Educación es optimista sobre los resultados del próximo informe PISA en Catalunya

El secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar Cendón, se ha mostrado optimista "respecto a futuros resultados en Catalunya" del Informe del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA). En una entrevista en 'Rac1' recogida este sábado por Europa Press, ha señalado que los resultados de PISA se deben "complementar" con otras vías de valoración.

Si tu casa está inundada de libros, a tu hijo le irá mejor en el cole

Bar Cendón ha lamentado que se haya hecho una lectura "muy sesgada" de los resultados de PISA y ha afirmado textualmente que este informe no sirve para hacer comparaciones entre comunidades autónomas y ha afirmado qeu también hay elementos positivos que se deben contemplar, como "ampliar la escolarización de cero a tres años o ampliar los programas de refuerzo".

"Todos los países han bajado muchísimo tras la pandemia. Y afortunadamente, en el conjunto de España y también en Catalunya, se ha parado", ha analizado.

La baja comprensión lectora se dispara al 30% en los coles con alumnado más vulnerable

El primer informe pospandemia PISA -un examen al alumnado de 4º de ESO de más de 80 países realizado en marzo de 2022- revela que Catalunya se sitúa a la cola de España en las tres competencias evaluadas -matemáticas, comprensión lectora y ciencias-, siendo en el caso de matemáticas la segunda comunidad (la primera es la ciudad de Melilla) que más puntuación pierde si se compara el periodo comprendido entre 2018 y 2022: 21 puntos menos. Es decir, el equivalente a un curso académico. En la media de la OCDE, la bajada es de 17 puntos. 

En una década (de 2012 a 2022) el alumnado catalán ha perdido un curso en matemáticas (24 puntos), casi dos en comprensión lectora (38) y prácticamente uno en ciencias (15). En el informe de 2018, hecho público en 2019, Catalunya tampoco salía bien parada. Perdió 15 puntos en competencia científica y 10 en matemáticas. Pese a que en aquella ocasión se situó por encima de la media estatal, obtuvo uno de los peores registros alcanzados por los alumnos catalanes en los informe PISA.

Móvil en clase

Después de que esta semana se conociera que el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes propondrá a las Comunidades Autónomas prohibir el teléfono móvil en primaria y regularlo en secundaria, el secretario de Estado de Educación se ha mostrado partidario de "educar más que prohibir" y ha subrayado que los teléfonos móviles se utilizan más fuera que dentro de las escuelas.