Informe PISA: Simó rehúye la autocrítica y descarta devolver la sexta hora a la escuela pública

Seis días después de los preocupantes resultados del último informe PISA, la consellera de Educación, Anna Simó, ha comparecido este lunes ante la prensa con varios mensajes. La autocrítica por la respuesta dada por su Departament el pasado martes -apuntando a la sobrerrepresentación del alumnado migrante en las pruebas como causa del desastre, negada al día siguiente- no era ninguno de ellos. La idea más repetida por Simó ha sido la necesidad de "hacer piña" para "apuntalar" el sistema educativo, "un sistema educativo que tiene muy buenos cimientos, pero que tiene puntos que se tambalean", ha definido.

"En tres o cuatro años, sino antes, la segregación escolar será historia"

Anna Simó

— Consellera de Educació

En cuanto a la alarmante diferencia de casi dos cursos entre los resultados obtenidos por el alumnado de la escuela pública y por el de la privada, Simó le ha quitado hierro, respondiendo que la muestra es de "solo 50 escuelas" y que "no se trata de pública y concertada, se trata del servicio de educación en Catalunya". "La segregación escolar se daba también entre centros concertados entre ellos y entre centros públicos entre ellos", ha defendido la consellera añadiendo la coletilla de que 'sabe de lo que habla'.

La consellera de Educación insiste en "hacer piña" para "apuntalar" un sistema educativo, "con muy buenos cimientos, pero con puntos que se tambalean"

Simó se ha referido en pasado a la segregación porque insiste en que el pacto nacional para erradicarla está funcionando, pese a que PISA todavía no lo refleja, ya que son pruebas hechas en marzo de 2022. "En tres o cuatro años, quizá antes, la segregación escolar será historia", se ha aventurado a sentenciar en una intervención en la que ha anunciado un decálogo de medidas, la mayoría de ellas ya en marcha, pero ningún plan de choque a partir de los resultados.

Educació anuncia "cambios profundos" en el Consejo de Evaluación del Sistema Educativo, el ente que valida pruebas como PISA

Una decisión, la de no aplicar medidas de choque, que ha argumentado afirmando que, aunque el sistema necesita reformas, hay que "analizar los resultados de las pruebas" pero sin tomar medidas "a reacción", es decir, precipitadas, porque "es lo último que necesita el sistema", ha considerado. "No hemos de improvisar", ha opinado, para añadir que los retos son "el catalán oral y el castellano", además de reforzar la comprensión lectora de los alumnos.

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Extraescolares universales

"El debate sobre modelos de los últimos días es erróneo, el debate tiene que ser sobre evidencias", ha defendido la consellera, quien ha descartado devolver la sexta hora a la pública, recortada durante el Govern de Artur Mas, con Irene Rigau al frente del Departament d'Educació. En su lugar, su idea es un sistema de "educación a tiempo completo", que incluya  extraescolares con valor formativo como música, idiomas, arte o robótica: "Planteamos un sistema de extraescolares universal como el implementado en Portugal, y eso supera la sexta hora", ha defendido.

Es necesario un cambio en el plan de estudios de Magisterio, que tiene casi 20 años

Anna Simó

— Consellera de Educació

Entre las medidas planteadas por Simó, destaca "la mejora global de la formación docente". "Es necesario un cambio en el plan de estudios de Magisterio, que tiene más de 10 años, me atrevería a decir que 20", ha apuntado. "Tenemos que llevar a las facultades aquello que se llevará a los centros", ha añadido.

"Volver a los básicos"

La consellera, que se ha situado ante la prensa sola, pese a tener al secretario de transformación educativa, Ignasi Garcia Plata -de quien ha dicho que forma parte de la solución, no del problema- en primera fila, y ha hablado durante más de una hora de la necesidad de que las familias confíen en el sistema y confíen en los docentes. "Tenemos que volver a los básicos; focalizarnos en la comprensión lectora y las matemáticas", ha asegurado, en este punto coincidiendo con lo apuntado la semana pasada por el director general de innovación educativa, digitalización y currículum, Joan Cuevas.

Barracones para bajar ratios

Otra de las medidas planteadas por la consellera, aunque en esta ocasión en condicional, es la bajada de ratios en secundaria, "como ha empezado a hacerse en infantil". "Nos gustaría acelerar la bajada de ratios en secundaria, pero para ellos nos faltan espacios; estaríamos en condiciones de hacerlo en el curso 2026, pero eso implicaría poner barracones", ha afirmado.

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En lo que se refiere al horario en secundaria -las tardes de la ESO es otro de los recortes no revertidos en la escuela pública, Simó ha contestado, como lleva tiempo diciendo, que han encargado una evaluación. "No haciendo así -ha dicho levantando un dedo al aire-, sino teniendo en cuenta el impacto de este horario no solo en los resultados educativos, también el impacto social, y a partir de ahí tocará abrir otro debate", ha zanjado.

Toque al Consejo de Evaluación

Más concreta ha sido Simó respecto al Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de Catalunya, que es el organismo que valida pruebas como las de PISA. Ha anunciado "cambios profundos" en este organismo, que no ha detallado, el próximo enero. Unos cambios que llegarán antes incluso de la creación de una nueva agencia de evaluación del sistema educativo. Esta Agencia de Prospectiva del sistema educativo estaba ya prevista en la ley de educación de Catalunya (LEC) del año 2009 y ahora Simó la quiere acelerar. Según ha anunciado Simó, se espera que se apruebe en junio de 2024 y está llamada a ser la "proa" de la evaluación educativa catalana porque "hay que ser muy exigentes y rigurosos en la evaluación de las políticas educativas".

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La hoja de ruta de Simó -que presentará también este martes en el Consell Escolar de Catalunya (CEC)- recoge otros asuntos como un "compromiso por la escuela inclusiva", con un "ingremento progresivo de recursos" que no ha concretado, o una educación 0-3 universal y gratuita "a no mucho años vista".

"No se trata de pública y concertada, se trata del servicio de educación en Catalunya"

Anna Simó

— Consellera d'Educació

El citado decálogo incluye también el plan de reducción del abandono escolar y "más recursos para el modelo de acogida del alumnado migrante" [los recortes se llevaron por delante las aulas de acogida para tercero y cuarto de ESO que el Govern quiere recuperar en curso 24-25]. La idea que lleva Educació es la de extender a toda Catalunya una prueba piloto realizada en Barcelona con aulas de acogida para alumnos extranjeros de tercero y cuarto de ESO, que han contado con un trimestre de escolarización para aprender catalán.

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Otra de las ideas repetidas este lunes ha sido la necesidad de estabilidad, así como de "desburocratizar los centros", algo en lo que Simó ha asegurado que trabajan.

Sobre el dinero con el que Educació contará para llevar a cabo estas medidas, la consellera ha evitado dar cifras pero ha admitido que los presupuestos de 2024 no podrán suponer un crecimiento del 11% como este año, "por eso hablamos de focalizar la inversión", ha justificado. En ese mismo sentido, la responsable política del Departament de Educació ha subrayado la importancia de inversiones sostenidas y focalizadas, "que lleguen, mínimo, a dos legislaturas más".