El abandono escolar y el impulso al catalán, primeros proyectos del Plan de Investigación Educativa del Govern

Investigar en educación para mejorar las políticas educativas. Este es el objetivo del primer Plan de Investigación Educativa de Catalunya que este jueves han presentado los 'consellers' de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, y de Universidades, Joaquim Nadal. Un plan que busca, han subrayado, "facilitar la transferencia de evidencias educativas al aula y a la política educativa". Es decir, crear material empírico que ayude a orientar las futuras políticas educativas a partir de la realidad en los centros. Acercar investigación, colegios y políticos, tridente de difícil encaje en el estresante día a día en los centros educativos.

Para empezar, la mayor partida, de 600.000 euros, se repartirá entre dos proyectos: uno sobre cómo reducir el abandono escolar y otro sobre cómo fomentar el uso del catalán, dos de las (muchas) asignaturas pendientes del sistema educativo catalán. Se trata de la primera (y mayor) línea de subvenciones del plan, que será de un total de 900.000 euros para proyectos bianuales.

Pese a que todavía no han salido las bases del concurso público para aspirar a estas nuevas líneas de subvenciones -saldrán aproximadamente en un mes y medio, según han explicado-, el Departament tiene ya diseñado hacia dónde irán, a partir de un diagnóstico hecho tras realizar entrevistas a 100 "personas clave en el ámbito de la educación y la investigación".

"Aprendizaje entre iguales"

En paralelo a las tres modalidades de subvenciones -la de 600.000 a dos proyectos concretos y otras dos de 150.000 cada una a iniciativas que analicen experiencias previas para llevarlas a la realidad catalana-, el plan presentado irá acompañado del programa RecercAULA, un plan piloto de acompañamiento en 10 centros concretos (que aún no se sabe cuáles son, ya que primero tiene que publicarse el concurso público para elegirlos). El programa quiere, según afirman desde el Departament, "promover la cultura del aprendizaje entre iguales y el trabajo en red"; y fomentar la "enseñanza-aprendizaje y el establecimiento de redes de centros-investigadores y de docentes-investigadores".

Uno de los asuntos que ha generado más consenso en el citado diagnóstico previo del que parte el plan es la necesidad de mejorar el acceso a los datos. Por ello el plan irá también acompañado, avanzan, de la creación de un catálogo de datos, para intentar que la mucha investigación ya existente llegue a todos los docentes. "Hay que tener en cuenta que el Departament d'Educació genera un gran volumen de datos que pueden ser útiles para la investigación [los resultados de las competencias básicas], que a partir de ahora se recogerán de forma sistemática e interconnectada para que los investigadores los puedan consultar en abierto", cuentan.

Desde el Departament ponen como ejemplo del tipo de cosas qué quieren estudiar la codocencia. "Sabemos que la codocencia, dos profesores a la vez por aula, funciona. Tenemos evidencias de que eso funciona, pero muchos centros no saben cómo implementarlo. Queremos que esta investigación nos dé una pautas claras para que cada tipo de centro sepa cómo puede aplicarla", explican. "Se trata de, partiendo de la realidad, incidir en los distintos ámbitos de actuación y mejora; conocer con exactitud qué hace falta movilizar para que los centros avancen", prosiguen.