Todas las claves del curso escolar 2023-2024 en Catalunya

6 de septiembre, a jornada completa

A diferencia del curso pasado, este curso 23-24 empezará el próximo día <strong>6 de septiembre a jornada completa</strong>, con clases mañana y tarde, durante todo el mes de septiembre. Una decisión tomada por el Departament d'Educació tras el fallido experimento de la jornada reducida y tardes de 'ocio educativo'.

Polémico cheque de 100 euros para material escolar

Otra de las novedades para este curso es que el Govern de la Generalitat ha entregado vales de 100 euros a todas las familias con alumnos en primaria para comprar material escolar para el curso; una medida leída como electoralista por no pocas asociaciones de familias, que consideran que ese dinero hubiera estado mucho mejor invertido si se hubiera <strong>entregado directamente a las escuelas</strong> para que estas no tuvieran que pagar las cuotas de material escolar. Los colegios no aceptan estos cheques, que deben gastarse en establecimientos adheridos, así que las familias seguirán teniendo que pagar las cuotas de material (75 euros en infantil y 70 en primaria).

Plan piloto para impulsar las bibliotecas escolares

En el marco de las medidas para intentar levantar los nefastos resultados en comprensión lectora, el Departament de Educació impulsará este curso 2023-2024 un Plan de Mejora de las Bibliotecas Escolares (dentro del Plan Nacional del Libro y la Lectura). Se trata de un plan piloto de dos años que se desarrollará en 50 centros educativos de primaria y secundaria de cinco de los diez Servicios Territoriales existentes. Plan poco ambicioso (llegará solo a 50 centros mientras las estadísticas señalan que más del 40% de centros carecen de biblioteca pese a papel central para fomentar la comprensión lectora).

Otra de las medidas para fomentar la lectura es la introducción de media hora de lectura diaria en primaria, recogida en los nuevos currículums.

Asentamiento de los nuevos currículos competenciales

El curso 2023-2024 debería ser también el curso de consolidación de los nuevos currículums competenciales, que introducen tanto cambios de contenido como metodológico y en la evaluación. Pese a que los nuevos currículums ya habían entrado en vigor el curso que hoy termina, en bachillerato había una moratoria que ya termina. El curso que viene que deberán desplegarse los nuevos currículums competenciales de EI-3 a segundo de bachillerato.

Uno de los hándicaps para la aplicación del nuevo currículum -que introduce la coeducación como vector- es la falta de profesores en algunas materias, uno de los grandes problemas del curso pasado.

Selectividad sin cambios

No habrá nueva selectividad este curso. Finalmente y tras meses de incertidumbre, el Gobierno ha decidido aparcar el real decreto que regula el futuro modelo de exámenes de acceso a la universidad. Tras recibir y estudiar varios informes de los servicios jurídicos del Ejecutivo y de la Oficina de Coordinación y Calidad Normativa, el Ministerio de Educación y FP ha comunicado a las autonomías sus planes al respecto: seguir como hasta ahora y no iniciar los cambios previstos. Aprobar e implantar la normativa sería, en su opinión, excederse en las competencias que tiene un Gobierno en funciones. Así que los exámenes de acceso a la universidad serán como los del curso pasado.

Coordinador 'antibullying'

Catalunya implantará este curso en todas las escuelas e institutos la figura de un coordinador 'antibullying', que velará por la coeducación, la convivencia y el bienestar del alumnado. Se trata de la figura prevista en la Ley Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia, aprobada en junio de 2021, pero que, en lo referente a este punto, todavía no había empezado a desplegarse en Catalunya. Es una de las medidas del Departament para solventar los problemas de acoso escolar. Las otras son: protocolos unificados y más ágiles, más recursos para los dos programas que dispone de sensibilización hacia el acoso (el programa de prevención #aquíproubullying y el Enfoque Restaurativo Global), formación para el profesorado y para el alumnado, introducción de referentes en los centros y la creación del Registro de Violencias contra el Alumnado (REVA).