El Periódico

La aportación de los lectores

Publica una carta del lector

La ciudad como foco educacional

Proyecto de reforma del parque Montcortés en Sabadell. 

Ximo EstalPort de Sagunt

¿Qué opinas del tema de discusión? ¿Qué te parece la aportación de este usuario? Envía tu opinión para participar en el debate.

Viernes, 11 de enero del 2019 - 08:00 h

Son muchas las ciudades de todo el mundo y en España que pertenecen a la red de Ciudades Educadoras. Una ciudad educadora significa un compromiso con los objetivos de desarrollo sostenible y, concretamente, trabajar para  garantizar una educación inclusiva y de calidad (para todas y todos y a lo largo de la vida), como motor de desarrollo personal y colectivo y de transformación urbana a favor de unas ciudades más justas, solidarias e interculturales. Ciudades donde todas las personas gocen de plena igualdad y sean capaces de  dialogar y convivir desde el respeto a las diferencias.

Hoy en día se puede afirmar que la educación atraviesa los muros de la escuela y se extiende a toda la ciudad, impregnando sus barrios, espacios públicos e instituciones. Pero se puede constatar objetivamente que en las ciudades persisten aún numerosos fenómenos y factores deseducadores, y también en la nuestra.

Por eso, si somos conscientes de estos desafíos y retos a los que nos enfrentamos, toda la sociedad se debe comprometer con convicción y voluntad a contrarrestar estos fenómenos regresivos, proponiendo un modelo político de ciudad que sitúa a las personas en el centro de nuestras prioridades y que, partiendo de la educación, da coherencia, dinamismo y sentido a nuestra acción, como herramienta de transformación social, de cohesión y de respeto mutuo.

Las ciudades educadoras trabajan y deben trabajar para que la educación sea eje transversal de todas las políticas locales, tomando conciencia y reforzando el potencial educador de las actuaciones y programas de salud, ambiente, urbanismo, movilidad, cultura, deporte, etcétera.

Hay que trabajar, por tanto, para democratizar el acceso a todos los bienes de la ciudad, para que cada uno de sus espacios sea fuente de educación y para que toda persona pueda vivir, disfrutar y emanciparse, aprovechando al  máximo las oportunidades que la ciudad ofrece para alcanzar sus expectativas con una actitud cívica y democrática. Una ciudad respetuosa con el medio ambiente y que dialoga con las ciudades y áreas rurales que le rodean.

Hay que apostar por una democracia participativa sumando las propuestas y el esfuerzo de la sociedad civil por construir juntos ciudades mejores, que no dejen a nadie al margen. Para lograr este objetivo ambicioso, los ayuntamientos con todas sus delegaciones deben comprometerse con la educación ciudadana y con el establecimiento de los mecanismos necesarios para elaborar, implementar y evaluar las políticas públicas contando con la participación de una ciudadanía activa, dotada de espíritu crítico, comprometida y corresponsable.

Este es un camino que comparten las ciudades educadoras, ciudades muy diversas de todos los continentes y que cuenta con más de 27 años de recorrido desde la proclamación de la Carta de Ciudades Educadoras y ve que cada día se cuenta con el respaldo de más personas, asociaciones, empresas, instituciones, etcétera. trabajando con entusiasmo por una educación integral, renovada y emancipadora.

Participaciones de los lectores

La reinvención de Rafa Nadal a través de los pequeños detalles

Enrique Stuyck Madrid

Rafa Nadal nos ha dado una nueva lección para mantenerse en la élite de uno de los deportes más exigentes del mundo.... Seguir leyendo

Las obras invisibles entre Panadella y Esparraguera

Domingo Sarsa Barcelona

Desde el pasado verano he observado que en la autopista A2, en el tramo entre la Panadella (Anoia) y ... Seguir leyendo

El asombroso y preocupante 'Pacto de la Vergüenza'

Miguel Fernández-Palacios Gordon Madrid

¿Qué esperan Casado y Rivera de quien exige proteger toros y caza y desproteger migrantes, mujeres y LGTBI? ¿Y ... Seguir leyendo

El conductor de bus que fumaba con las puertas cerradas

Juan Moreno Barcelona

El día 16 de enero en el final de la línea H12, en La Pau, estaba estacionado un autobús cuyo conductor estaba senta... Seguir leyendo

'Ahora caigo' y 'Boom', modelos de humor y cultura en televisión

Joan Palacín Caldes de Montbui

Se dice que los programas de televisión son de baja calidad. Este no es el caso de todos; en concreto quiero referirme a dos que emite... Seguir leyendo

Por qué considero necesario que todas las personas se realicen un ecocardiograma

David Martínez Gavà

En nuestro país no es obligatoria la realización de un ecocardiograma (ecografía cardiaca), mientras que sí que lo es en otros países. ¿Es... Seguir leyendo

El auge de la ultraderecha: ¿de vuelta al pasado?

Eduardo Gimeno Borrás L'Hospitalet del Llobregat

Miro todas las noches el telediario con mi familia y con ello, las noticias internacionales. Hace ya unos meses que hay una que se repite const... Seguir leyendo

Les conseqüències dels privilegis ferroviaris

Eulàlia Isabel Rodríguez Pitarque Torroella de Montgrí

El passat dilluns va tenir lloc un altre accident ferroviari. Ara en un tren de la línia Madrid-Zafra. Va descarrilar prop de l'estació de Torr... Seguir leyendo

Cambio climático: ¿quién dijo que todos los cambios eran buenos?

Marta Ruiz Marina Santander

Calor en invierno, lluvias torrenciales, sequías, terribles  incendios. Cambio climático. Lo oímos constantemente, todo el mundo tan ... Seguir leyendo