Catalunya reorganiza el mapa de la FP para tener 800.000 titulados más antes de 2030

Catalunya y su tejido económico cuentan actualmente con un millón de de titulados en Formación Profesional, pero necesita tener, antes de 2030, 800.000 profesionales más, especialmente de grado medio. Con este objetivo en mente, el Govern avanza en el rediseño del mapa de la FP y este martes ha aprobado el decreto de la FP integrada que sienta las bases para que los centros educativos que lo soliciten sean reconocidos como centros de FP integrada. Para serlo deberán ofrecer todo el abanico formativo: desde los certificados de profesionalidad, a los Programas de Formación e Inserción (PFI), los Itinerarios Formativos Específicos (IFE), la FP de grado básico, los grados medios y superiores, la formación 'on line' de Institut Obert de Catalunya (IOC), hasta la formación continua.

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De esta manera, los estudiantes encontrarán en un único punto centros de referencia para orientarse, acreditarse y formarse. "Lo que ahora está separado, estará en una única ventanilla", resumía Fabian Mohedano, presidente ejecutivo de la Agencia Pública de Formación y Cualificación Profesional de Catalunya, que calcula que al menos 40 centros públicos iniciarán el próximo 1 de septiembre los trámites para acreditarse.

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La orientación será parte importante de estos centros ya que deberán orientar al alumno a la hora de escoger el objetivo profesional, ayudar a construir el itinerario formativo, además de gestionar la acreditación de los profesionales y cooperar con los departamentos de la Generalitat para alinear el proyecto educativo con las políticas públicas y las necesidades de empleo, los cambios tecnológicos y evolución del tejido productivo.

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Para las empresas, el nuevo sistema supondrá también una mejora: "tendrán identificados los centros de referencia a los que podrán acudir cuando necesiten capital humano", señala Mohedano.

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En Catalunya actualmente hay 2.233 centros de Formación Profesional públicos y privados. Algunos de ellos ya tienen esa oferta que les permitirá ser considerados centros integrados.

Oferta ajustada a la economía

La estrategia de la FP en Catalunya se apuntalará también con otros dos instrumentos: un mapa de oferta formativa, que si todo va bien estará diseñado a finales de año, una vez concluido el diálogo con los sectores implicados, y un Informe de Prospectiva que se presentará en noviembre. "El mapa estará muy ligado a ese informe. Será un dibujo de la economía productiva y dará solución al 'gap' entre la oferta y la demanda", subraya Mohedano.

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Y es que el informe recogerá las necesidades que la economía catalana tiene a nivel de profesionales formados. Eso, avanza Mohedano, se traducirá necesariamente en un ajuste de la oferta que los jóvenes se encuentran cuando se plantean estudiar FP. ¿Cómo se concretará eso? Aún es pronto para saberlo pero una pista clave es la inserción laboral de los estudios. "No ampliaremos oferta de estudios para los que no hay salida laboral", señala Mohedano. En cambio, si el informe detecta que faltan, por ejemplo, instaladores de placas fotovoltaicas, se harán esfuerzos por ampliar plazas de estos estudios e intentar atraer a jóvenes. "La planificación de la oferta se ha de hacer en base a evidencias", remacha.

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El Govern lleva a cabo esta iniciativa porque ha detectado que, actualmente, Catalunya tiene una estructura de cualificación profesional "que no se ajusta a las necesidades de su tejido productivo", ha resaltado la portavoz, Patrícia Plaja, en la rueda de prensa posterior al Consell Executiu.

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La estrategia de reorganización de la FP debería permitir también reducir las cifras de paro juvenil, que está en el 22,1%, y de abandono prematuro de estudios (16,9%). "Si todos los alumnos que empiezan un ciclo de Grado Medio los terminasen, en 10 años podríamos alcanzar el objetivo de los 800.000 profesionales".

El plan cuenta con el apoyo de empresas y sindicatos, si bien desde UGT lanzan un aviso: "si el plan no va acompañado de recursos humanos y económicos será papel mojado", señala Jesús Martín, que defiende que la FP necesita "que se optimicen todos los recursos y que haya una buena coordinación e integración real".