Publicados los criterios de corrección del examen de Lengua catalana y literatura de la selectividad en Catalunya

La prueba de Lengua catalana y literatura, que abría la segunda jornada de selectividad en Catalunya, ha contado con una parte de comprensión lectora y expresión escrita con dos opciones a elegir, cada una con un texto diferente, además de una parte común de reflexión lingüística.

Tanto los criterios de corrección como los enunciados de la prueba ya han sido publicados en el Canal Universitats, donde pueden encontrarse los documentos correspondientes a todas las pruebas finalizadas de esta convocatoria.

Opción A o B

Como en el caso del examen de Lengua castellana y literatura, realizado durante la primera jornada de las PAU 2022, esta prueba contaba con dos modalidades distintas para los apartados de comprensión lectora y expresión escrita. Esta vez, los textos a elegir han sido  'Nocturn', de Jaume Cabré, o una adaptación hecha a partir del texto 'Avatars humans per portar a terme asajos clínics', de Anna Reig.

En cuanto a la parte de redacción de ambas opciones, se ha requerido reescribir los texto correspondientes cambiando los tiempos verbales de pasado a presente. El segundo ejercicio de este apartado se ha centrado en los textos formales, argumentando a favor de la manipulación genética o tratando cuáles podrían ser las "desgracias" que menciona el narrador en el texto de la segunda opción.

Parte común

El apartado de reflexión lingüística, común para todo el alumnado, ha contado con cinco ejercicios que han requerido del análisis de pronombres, oraciones y sintagmas. Además, los examinados han tenido que completar frases con las opciones disponibles, adaptándolas a la forma verbal correcta o usando los adjetivos, sustantivos o verbos correctos.

En cuanto al ejercicio de fonética, este año se han tenido que subrayar las cinco grafías del sonido fricativo alveolar sordo. También en esta última sección, los estudiantes se han topado con la derivada de 'carn' en una frase que ha despistado a gran parte del alumnado.