Los municipios reclaman una "política de país" que regule la educación a tiempo completo

La Federació de Municipis de Catalunya (FMC) ha urgido a activar una "política de país" que regule la educación a tiempo completo para todos los estudiantes. Su presidente, el alcalde de Esparreguera (Baix Llobregat), Eduard Rivas, ha puesto este jueves de relieve que "en estos momentos" la educación más allá de la escuela "depende de la capacidad de cada municipio" por lo que indicó que es necesaria una política "estructural y homogénea en cuanto a recursos". La FMC ha formalizado hoy su unión con la 'Alianza 360', una agrupación que trabaja para ofrecer una educación más allá del horario escolar a todos los alumnos, y que cuenta con 378 entidades adheridas, de las que 160 son ayuntamientos.

La conselleria "está de acuerdo" en dar impulso a la educación a tiempo completo de una forma regulada en toda Catalunya y "a partir de ahora debemos concretar qué haremos y cómo la haremos", ha dicho el presidente, que pidió "implicación de más departamentos". Rivas ha añadido que el mundo local debe estar en la Alianza "para diseñar y desplegar las políticas educativas a tiempo completo y para su seguimiento".

Retos distintos

Al respecto, el director de Aliança 360, Enric Aragonès, ha indicado que los retos educativos "son diferentes dependiendo de los municipios". Aragonès ha cifrado en 52,8 millones la inversión necesaria para extender la política de educación a tiempo completo en toda Catalunya y ha explicado "atender a todo el alumnado vulnerable con una actividad semanal y dos semanas de actividades de verano".

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También ha recordado que 140.000 niños catalanes no tienen acceso a actividades extraescolares y que más de 300.000 no tienen en las actividades de verano. La educación a tiempo completo "debería formar parte de las políticas educativas, como prevé la Ley de Educación de Catalunya", ha subrayado Aragonès.

"Carácter complementario"

El responsable de la Alianza también ha señalado que las actividades deben tener un carácter complementario a las lectivas, que "no deben sobreescolarizarse" y "deben ser de calidad" para "evitar la segregación" y que acudan " niños de todos los estratos sociales".

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"Existe un rico bagaje de políticas educativas locales" pero "dependen de la iniciativa y de la capacidad económica de cada ayuntamiento" por lo que "se están generando desequilibrio territorial", ha lamentado Enric Aragonès, para quien "garantizar la educación en tiempo completo sería una parte de la solución" a los malos resultados de los estudiantes catalanes.

Martorell, programa para 1.800 estudiantes

El alcalde de Martorell, Xavier Fonollosa, ha explicado que en su ciudad, desde 2019, han creado el programa 'Martorell Educa 360', en el que participan 1.800 niños y jóvenes del municipio, de los cuales el 63% nunca habían formado parte de ninguna actividad extraescolar. "Ofrecemos un amplio catálogo de actividades extrasolares, públicas, gratuitas y universales para que no haya segregación" y que los estudiantes "compartan la misma actividad", ha dicho el alcalde.

El edil afirmó que los rendimientos académicos de estos niños "han mejorado notablemente" así como "la cohesión social de la ciudad". El programa cuesta 600.000 euros anuales al consistorio, afirmó el alcalde, que pidió "una política de país" en la que estén implicados partidos políticos, departamentos de la Generalitat y entidades supramunicipales, porque los ayuntamientos no pueden hacerlo solos.