Las familias reclaman a Educació instrucciones "claras y generales" para regular el móvil en la escuela

La asociación de familias aFFaC, entidad mayoritaria en la escuela pública catalana, ha hecho este jueves balance del inicio del curso 23-24 en Catalunya y lo ha hecho planteando al Departament d'Educació varios frentes. Uno de ellos es reclamar al Govern que replantee el modelo de cheque escolar que ha instaurado para que las familias compren material y otro, es pedir a la 'conselleria' que dirige Anna Simó más interlocución y un papel mayor para las familias. Además de repasar temas pendientes como la baja comprensión lectora, el abandono escolar o el despliegue de la escuela inclusiva, también han puesto el foco en un debate candente: el uso de los móviles. La entidad ha reclamado a Educació que dé instrucciones "claras y generales" a todos los centros educativos.

La aFFaC pide al Govern que destine los 55 millones del cheque escolar a pagar la cuota de material

La presidenta de aFFaC, Belén Tascón, ha recordado que esta ha sido la vuelta al cole más cara de la historia, con un gasto medio de 530 euros por alumno, y ha criticado que el vale escolar de 100 euros que ha instaurado el Govern para todo el alumnado de primaria no sirva para pagar las cuotas de material que las familias abonan a las escuelas ni las salidas educativas. Así, y de cara al próximo curso, en el que el vale será de 70 euros per alcanzará también a los alumnos de ESO como reclamaban las familias, la entidad ha pedido un replanteamiento de esa ayuda. Quieren que esos 55 millones de euros se destinen directamente a sufragar las cuotas de material escola.

"El cheque escolar tal y como está ahora es una medida para mantener el consumo, pero no para que las familias ahorren"

Belén Tascón

— Presidenta de aFFaC

"El cheque escolar tal y como está ahora es una medida para mantener el consumo, pero no para que las familias ahorren", ha señalado Tascón. "Nuestra propuesta es que los 55 millones de euros se dediquen a los gastos de funcionamiento de centro para que desaparezcan las cuotas que las familias pagan en este concepto", ha subrayado la presidenta. Un planteamiento que en un principio Educació descartó.

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Ante el uso de los aparatos móviles, Tascón ha dicho que la aFFaC "no es partidaria de prohibirlos", pero "sí de limitar su uso" con "instrucciones claras y generales para todos los centros educativos por parte de la 'conselleria'" en las aulas y fuera de ellas. A juicio de las familias, en los espacios de socialización de los centros, como son por ejemplo los patios, "se debe respetar esta premisa, que es la socialización", ha añadido la presidenta.

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Para regular el uso de los móviles en los colegios "de una manera realmente efectiva", Lidón Gasull, directora de la entidad, ha reclamado la intervención de expertos y ha señalado que el profesorado no tiene suficiente preparación para abordar temas complejos como puede ser el ciberacoso.

Más protagonismo para las familias

La AFFac ha aprovechado para denunciar el distanciamiento actual que a su juicio existe entre el Departament y las familias y cuyo inicio sitúan con la llegada del 'exconseller' Josep González-Cambray. Tascón y Gasull han lamentado que, con el mes de septiembre llegando a su fin, la entidad no ha recibido todavía ningún correo, llamada ni visita de ningún miembro de la 'conselleria'. La entidad ha vuelto a poner el foco en la infrarrepresentación que tienen las familias de la escuela pública en los órganos de participación educativa en comparación con otros agentes del ámbito educativo, que proporcionalmente están mucho más representados en los órganos de decisión. Esta infrarrepresentación se pone de manifiesto en los consejos escolares de centro, en las comisiones de garantía y admisión, los consejos escolares municipales y territoriales y en el Consell Escolar de Catalunya y han reivindicado tener un mayor papel y más activo.

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Las familias también han expresado su preocupación por el nivel de competencias del alumnado. Tascón ha calificado de "alarmante e inaceptable" la cifra del abandono escolar: del 16,9% frente al 14,8% del año pasado, y que se sitúa tres puntos por encima de España, mientras que en Europa el porcentaje es del 9,7%. "Esperamos que la 'conselleria' ponga medidas para solucionarlo", ha señalado.