"El acompañamiento en Badalona seguirá; hay que crear espacios seguros en el aula para hablar de las agresiones"

Anna Chillida, directora general del Alumnado del Departament d'Educació, defiende el papel de la 'conselleria' en Badalona, donde las escuelas donde acuden los menores implicados en agresiones sexuales tienen el reto de gestionar la problemática. Asegura Chillida que la USAV [unidad específica para abordar "las situaciones de violencia que los alumnos puedan vivir en el ámbito escolar o fuera" y que atendió 167 casos de 'bullying' en el primer trimestre de este curso] está acompañando a los centros educativos implicados, ofreciendo talleres y "espacios seguros y tranquilos" para poder "acompañar a toda la comunidad educativa", para abordar el asunto desde todos los ángulos, algo que, añade, seguirá haciendo.

"La USAV hará seguimiento del caso y seguirá a su disposición, igual que con el conjunto de la comunidad educativa", subraya Chillida, quien insiste en que se está acompañando a víctimas y a agresores, tomando las medidas reparadoras y de protección necesarias.

El objetivo de la USAV, equipo formado por 12 profesionales, es "acoger la comunicación, revelación o malestar, gestionar los casos de violencia y coordinar su abordaje, siguiendo los protocolos establecidos". "Se trata de una unidad que permite dar voz a las personas afectadas, romper el silencio y el aislamiento en el que viven, garantizar la confidencialidad e iniciar la intervención específica", señalan desde la 'conselleria'. Unos protocolos que, recuerda Chillida, se están unificando, como anunció la 'conselleria' el pasado 2 de mayo, día contra el abuso escolar.

Precisamente con el objetivo de simplificar el trabajo de las direcciones de centros y docentes, se están uniendo los cuatro protocolos hasta ahora existentes: Acoso y Ciberacoso, Violencia machista, Odio y discriminación, y LGBTI. Así, señalaron en mayo desde el Departament, "cuando sea necesario activar un protocolo, consultar sus circuitos de intervención o conocer los recursos existentes, los profesionales dispondrán de un único marco común que les facilitará y agilizará el trabajo".

Más allá de Badalona, Chillida apunta a la importancia de la prevención, de una educación afectivosexual más necesaria que nunca en las escuelas, con una generación de adolescentes cuya principal educación sexual ahora mismo es el porno que ven en sus teléfonos móviles. "Los nuevos currículums suponen un antes y un después. Ahora ya se habla de la coeducación y la educación sexual, y se recoge que es algo que se tiene que trabajar desde todas las áreas, algo transversal", afirma Chillida.

Coordinadores contra el acoso

En cuanto a cómo hacer que esa "mirada transversal" de la coeducación y la educación afectivosexual recogida en los nuevos currículums se plasme de forma clara y universal en las aulas -el gran reto-, Chillida confía en las formación de docentes. "En la web de nuevo currículum hay unas pequeñas píldoras informativas sobre cómo introducir el vector de la coeducació", responde la directora general, quien confía también en el paso adelante que supondrá la implantación en septiembre de la figura del coordinador 'antibullying' (algo que exige la Ley española). "En septiembre, todos los centros de primaria y secundaria contarán con un coordinador de convivencia, y una de sus funciones es velar por la coeducación; esta figura deberá hacer una formación obligatoria", añade.