Contenido de usuario Este contenido ha sido redactado por un usuario de El Periódico y revisado, antes de publicarse, por la redacción de El Periódico.
Educació: la necessitat d'obrir el ventall pedagògic
El patio de una escuela de Barcelona. / ALBERT BERTRAN
Marta Sanclemente Garcia
Aquests propers mesos els centres escolars faran les jornades de portes obertes. Aquest és un moment decisiu ja que els nostres fills passaran els propers anys de la seva vida formant-se al centre escollit.
Entretodos
Sóc de l'opinió que l'escola convencional té moltes esquerdes; necessita força canvis. Per aquesta raó, quan va arribar el moment de decidir el centre on els nostres fills farien l'ESO, després de molta investigació i fent un esforç econòmic i organitzatiu, vam resoldre cercar un altre tipus de pedagogia i vam portar els nostres fills a una escola de pedagogia Waldorf que es troba a la Floresta.
Ara fan 3r d'ESO i em sento orgullosa i tranquil·la de la decisió que vam prendre. Aquesta pedagogia planteja un model d'ésser humà lliure, creatiu i solidari qualificat per adaptar-se als canvis.
Per ser professora o professor Waldorf, a part de tenir una llicenciatura o un grau, has de realitzar altres estudis per tal de tenir una gran amplitud de coneixements en l'àmbit educacional. La implicació dels professors és un punt fort de l'escola. Coneixen els seus alumnes a la perfecció, els escolten, els motiven i els acompanyen en el seu desenvolupament. Les classes no estan massificades; per exemple, a la classe dels meus fills hi ha 17 noies i nois.
No comprem llibres de text; els alumnes se'ls fabriquen. Tenen un quadern per cada assignatura on apunten i dibuixen la matèria tractada. El resultat és molt bonic i revelador. Tenen moltes classes relacionades amb l'art i la creativitat, sense deixar de banda les assignatures obligatòries.
La distribució de l'horari és diferent que a l'escola tradicional. A primera hora, comencen amb un període principal d'una hora i quaranta cinc minuts que tindrà una durada aproximada de tres setmanes, de dilluns a divendres, per assignatures obligatòries. A la tarda treballen assignatures artístiques com fang, fusta, cuir, coure, dibuix, pintura, marqueteria, vitrall, etcètera. A més, hi ha centres Waldorf a molts altres països i l'escola ofereix la possibilitat de poder realitzar un intercanvi d'alumnes.
Per tot el que he exposat, animo a que obriu el ventall de possibilitats pedagògiques abans de prendre la decisió. Els nostres fills són el futur i la seva educació té un paper fonamental per poder fer un món millor.
Participaciones de loslectores
Rèplica de l'Ajuntament de Barcelona: "La presència de gossos en àrees de joc infantil és una acció incívica"
Ester López Cap de Comunicació. Ajuntament de Barcelona
Másdebates
23 de abril
- Previsión meteorológica Tiempo de Catalunya, hoy, viernes 26 de abril: empieza un esperanzador episodio de lluvias
- Cita con las urnas Encuesta CEO: El PSC podría llegar a 47 escaños y ERC mantiene una ligera ventaja sobre Junts
- Por emitir 'El cuerpo en llamas' ¿Cuánto dinero ganará Rosa Peral tras ganar la batalla a Netflix?
- Colapso de expedientes Clamor en Madrid para que se homologuen ya 100.000 títulos universitarios: "Soy médico, pero trabajo en un 'burger'"
- El sábado 27 de abril El mundo de la cultura, de Almodóvar a Serrat, convoca una concentración para pedir un alto el fuego en Gaza
- Posible invasión Israel instala nuevos campamentos para evacuar a los civiles de Rafah mientras ultima la operación terrestre
- Tras incluirlo en el orden del día García Ortiz vuelve a vetar que el Consejo Fiscal se pronuncie sobre la amnistía
- SHOPPING Decora tu hogar con estas luces LED compatibles con Alexa
- DÍA DE LA MADRE Dyson lanza una edición limitada de su secador Supersonic
- DISCO DE LA SEMANA Pet Shop Boys, delicias para bailar llorando en ‘Nonetheless’