SuperCampus: los tutoriales para hacer deberes en catalán

Hedy Lamarr, la actriz de Hollywood e inventora cuyo ingenio sentó las bases para el desarrollo de tecnologías como el wifi, el GPS o el bluetooth y que usó sus descubrimientos en la lucha contra los ejércitos de Hitler y Mussolini, es la protagonista de uno de los capítulos del pódcast 'Van fer història', uno de los materiales recogidos en la plataforma SuperCampus impulsada por la Conselleria de Educació y 3Cat tras constatar que el 71% del alumnado de Catalunya consulta vídeos para hacer los deberes y que la gran mayoría de estos están en castellano, ya que en catalán hay pocos y están mal posicionados en los buscadores.  

El 71% del alumnado consulta vídeos para hacer las tareas, la mayoría en castellano ya que en catalán hay pocos y mal posicionados

Bautizada como SuperCampus -cuyos primeros documentos ya pueden consultarse en SuperCampus.cat-, además de 'Van fer història' (donde se repasan las hazañas de Zenobia de Palmira, Ibn Battuta, Julio César o Murasaki Shikibu), la nueva plataforma con contenidos en catalán ligados al currículum escolar echa a andar este jueves con 450 piezas ordenadas por cursos: de primer ciclo de primaria a segundo ciclo de secundaria obligatoria. Dentro de cada ciclo educativo, los distintos contenidos están ordenados por materias.

De matemáticas a educación mediática

Además de historia, en esta primera etapa de la plataforma (que nace con la ambición de ir creciendo curso a curso) hay ya disponibles materiales sobre matemáticas (aunque en algunas etapas aún bastante escasos) y catalán- cuyo refuerzo es uno de los grandes retos del sistema de cara al próximo curso-, así como de educación mediática -otra de las asignaturas pendientes- o cambio climático.

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Un total de 40 docentes en activo del Departament de Educació han participado en la guionización, supervisión y categorización de los contenidos educativos en esta primera fase, contenidos que en una segunda fase, a partir de septiembre, según han anunciado en la presentación de este jueves, se ampliará a ámbitos como la química o la música (compositores y bases teóricas), y se ofrecerán contenidos de nueva creación en matemáticas para primaria y secundaria, así como de "geografía básica" o biología.

El objetivo es ser un referente para docentes, familias y alumnos, con contenidos de calidad y en catalán

El objetivo de este SuperCampus es ser "un referente para docentes, familias y alumnos", "con contenidos de calidad y en catalán, ante la falta generalizada de contenidos educativos en lengua catalana", algo de lo que los profesores llevaban tiempo advirtiendo tras ver a alumnos hacer ejercicios en clase de catalán consultando webs en castellano.

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De los 450 primeros contenidos disponibles, 70 son vídeos de nueva producción (que han contado con el asesoramiento pedagógico de 10 docentes en activo de la conselleria), 125 son capítulos de pódcast también de nueva producción; y el resto son vídeos de contenidos preexistentes, que han sido revisados y categorizados por un grupo de otros 30 docentes. Las cápsulas tienen una duración de entre tres y cinco minutos, basándose en modelos de producciones de las grandes plataformas educativas de otros países.

La iniciativa nace en un momento complejo, en pleno debate sobre el abuso de las pantallas en la educación

Un ejemplo, para explicar el sistema métrico o el número Pi en ciclo superior de primaria, han aprovechado vídeos del Piriskopi del InfoK; así como para explicar qué sabemos de la luna en primero y segundo de primaria.

También en Youtube

Para fomentar su acceso universal -el objetivo de sus impulsores es llegar al máximo de alumnado posible- además de en la plataforma, los contenidos estarán también colgados en Youtube.

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El lanzamiento llega en un momento complejo. Por un lado, la falta de contenido audiovisual -no solo educativo, también de entretenimiento- en catalán era una de las grandes cuestiones a las que se apuntaba para explicar el retroceso del uso del catalán entre los más jóvenes -con 'Bola de drac' siempre en el recuerdo-, por lo que el SuperCampus es muy bien recibido; pero, por el otro, nace en pleno debate sobre el abuso de la exposición a las pantallas de niños y jóvenes; en un momento en el que el movimiento de familias que considera que habría que replantarse el uso de los dispositivos en la educación se está haciendo fuerte.

Ante el conflicto, los impulsores de la iniciativa defiende su postura tirando de estadística: ya que la mayoría de críos usan los vídeos para informarse (para hacer los deberes y para todo lo demás) es responsabilidad de la Administración poner a su disposición vídeos de calidad, con información contrastada.