Educación en Catalunya

¿Cómo queda el catalán en la escuela tras las últimas sentencias del TSJC? Claves para entender el fallo

El TSJC califica de inconstitucional la norma catalana sobre lenguas y avala el 25% de castellano en 3 aulas

La batalla de la lengua en la escuela: Simó acelera para blindar el catalán "ante el avance de la ultraderecha"

BARCELONA 01/04/2011 CEIP BOGATELL ALUMNOS DE PRIMARIA CENTROS ENSEÑANZA EDUCACION FOTOGRAFIA DE FERRAN NADEU

BARCELONA 01/04/2011 CEIP BOGATELL ALUMNOS DE PRIMARIA CENTROS ENSEÑANZA EDUCACION FOTOGRAFIA DE FERRAN NADEU / FERRAN NADEU

Helena López

Helena López

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La maraña de sentencias en un sentido y en el contrario, de recursos por parte de unos y de otros y de declaraciones cruzadas durante esta convulsa campaña electoral hace difícil hacerse una idea más o menos fiel de cuál es la situación real. De aquello que a las familias les importa: ¿está la inmersión lingüística en peligro? ¿en qué situación queda el catalán en la escuela tras la ofensiva judicial? Respondemos a algunas de estas cuestiones.

¿Cómo afecta a la escuela que el TSJC tache de inconstitucional la ley sobre usos lingüísticos?

En principio, en nada, más allá de las tres clases de los tres centros sobre los que se ha pronunciado. Pese a que el tribunal dice que la presencia del castellano es "insuficiente" y "no adecuada" en las escuelas afectadas -a las que acuden los tres denunciantes- y que la ley 8/22 y el decreto ley que establecían el catalán como lengua vehicular y el castellano como lengua curricular son "inconstitucionales", el texto no plantea la aplicación de la sentencia a todo el sistema educativo, solo a los casos concretos de los alumnos que lo han reclamado.

¿A cuántas escuelas afecta la obligación de hacer un 25% de clase en castellano?

Afecta a tres aulas de tres escuelas; las clases de los tres alumnos cuyos padres denunciaron (aunque según ha señalado este martes la 'consellera' de Educació, Anna Simó, solo afectará a dos grupos, porque uno de los alumnos ya no asiste a ese centro denunciado). Las tres sentencias del TSJC dejan claro que los únicos que tendrán la obligación de hacer "una asignatura troncal más en castellano" son los grupos de los hijos de los denunciantes, el resto del centro seguirá con el Plan Lingüístico del Centro.

¿Cómo puede afectar un eventual cambio de gobierno a la inmersión lingüística?

"Garantizaremos que, en las comunidades autónomas con más de una lengua oficial,ambas tendrán la consideración de vehiculares de acuerdo con el patrón de equilibrio lingüístico, asegurando que todos los estudiantes escriban y se expresen correctamente en castellano y en la lengua cooficial correspondiente", reza el artículo del programa del PP dedicado al tema. En la actual ley catalana 8/22 -la que hoy el TSJC ha tildado de "inconstitucional" y que el Parlament aprobó hace justo un año con durísimas críticas de PP, Ciutadans y VOX-, se establece el catalán como lengua vehicular y el castellano como lengua curricular.

¿Cuál es el plan del Govern para blindar el catalán en la escuela?

La nueva 'consellera' de Educación, Anna Simó, explicó este lunes que ponía a exposición pública un nuevo decreto -que despliega el título 2 de la Ley de Educación de Catalunya, aprobada en 2009- con el objetivo de arropar a las direcciones de los centros ante futuras denuncias, dejando claro que el responsable del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) de cada escuela es el Departament d'Educació, no la dirección, y que los PLC no se pueden cambiar con el curso ya empezado (avanzándose también a posibles futuras sentencias en la línea de las conocidas este martes).

¿Qué ley cuenta entonces con el aval del Tribunal Constitucional?

El pasado mes de abril el Tribunal Constitucional (TC) avalaba la constitucionalidad de la LOMLOE (ley española de Educación) al rechazar en su totalidad el recurso presentado por Vox, negando que la norma vulnere el derecho a recibir educación en castellano y considerando que "de la Constitución no deriva la necesaria fijación por el Estado de una proporción de uso del castellano en el sistema educativo", simplemente "un derecho efectivo a utilizarlas, que no niega la ley recurrida".

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