AULAS PREFABRICADAS
19.000 alumnos catalanes estudiaron el curso pasado en barracones
La 'consellera' de Ensenyament afirma que muchos están "vinculados a proyectos educativos" y no a "escolarización"
Un total de 18.996 alumnos catalanes realizaron el curso 2016-2017 en módulos prefabricados o barracones, lo que supone un 1,21% de los 1.570.011 estudiantes que iniciaron el curso en las enseñanzas obligatorias y postobligatorias no universitarias.
Durante el curso 2016-2017 había un total de 1.010 barracones, de los que el mayor número se situaban en la comarca del Gironès, con 87 y 2.256 alumnos; el Alt Empordà, con 78 módulos y 1.695 estudiantes, y La Selva, con 68 módulos y 1.407 alumnos, según consta en una reciente respuesta parlamentaria recogida por Europa Press de la 'consellera' de Ensenyament, Clara Ponsatí.
Otras comarcas cuentan con un más de un millar de alumnos en barracones pero con menor número de barracones: el Barcelonès, con 2.035 alumnos en 36 módulos; el Vallès Occidental, con 1.959 en 59 barracones, y el Vallès Oriental, con 1.154 en 72 módulos.
SIETE MÁS ESTE CURSO
El número de módulos fabricados se ha mantenido estable durante los últimos años alrededor de los 1.000, con un pico en el curso 2010-2011, cuando fueron 1.057: para este curso 2017-2018 se han previsto 1.017 --siete más que el anterior--, en el que en once de los 15 nuevos centros han iniciado actividad en barracones, pero se han reducido en otros equipamientos escolares.
La consellera Ponsatí ha explicado en la respuesta que el coste de los módulos prefabricados en el último concurso de la Conselleria de Enseñanza es de 765 euros por metro cuadrado, el coste medio de los fundamentos es de 300 euros por metro cuadrado y el coste del servicio de mantenimiento que incluye su traslado, reparación y montaje es de 400 euros por metro cuadrado.
La Generalitat señala que la media de años en que permanecen instalados los módulos prefabricados depende del periodo de tiempo en que los ayuntamientos ponen a disposición o ceden para la construcción de los edificios, y que su necesidad es diversa porque puede que sean para atender una necesidad coyuntural: "En determinados casos el mantenimiento de los módulos está vinculado a un proyecto educativo y no a una necesidad de escolarización".
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