Cospedal dice que la LOMCE no ataca a las lenguas cooficiales

La secretaria general delPP,María Dolores de Cospedal, ha asegurado que es "radicalmente falso" que el nuevoborrador de la Ley de Mejora de Calidad Educativa (LOMCE) suponga unataque a las lenguas cooficiales, al garantizar el derecho aestudiar en castellano.

En la sede del PP, Cospedal ha afirmado que, "de ninguna manera, el modelo propuesto ataca a las lenguas cooficiales" ya que, según ha reiterado, "lo que hace es garantizar el derecho a estudiar en castellano". "Si el derecho a estudiar en castellano algunos lo quieren considerar como un ataque a otras lenguas es un error garrafal y un intento de confundir a la sociedad y de hacer política con la lengua, lo cual creo que es extremadamente equivocado", ha señalado.

En este punto, ha insistido en que "el objetivo claro" de la ley consiste en "garantizar la posibilidad de estudiar en castellano, que se pueda hacer como lengua vehicular por los procedimientos que se puedan establecer y que están sujetos a negociación", lo que, en su opinión, "en ningún caso merma a ninguna de las otras lenguas cooficiales que hay en España".

"Queda mucho trámite"

Por otro lado, la secretaria general del PP, que se ha reunido este lunes con la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), ha destacado que la reforma está "en proceso" y que "se está hablando con el sector educativo y las comunidades autónomas". "Queda mucho trámite para que la ley tenga un final pero existe la posibilidad de seguir negociando y hablando sobre los temas más conflictivos", ha subrayado. En este punto, ha señalado el Partido Popular "apoyará al Gobierno en todo lo que esté en su mano para que la reforma sea de consenso con todos los sectores".

También ha hecho alusión a la falta de acuerdo existente en la legislatura anterior en esta materia "porque el partido socialista no quería cambiar el modelo sino que quería seguir insistiendo en el mismo y parchear el existente cuando ha dado muy mal resultado". "El modelo es el problema, si se quiere garantizar una educación pública de calidad que tienda a la excelencia y tenga el objetivo de conseguir el éxito escolar, lo que hay que cambiar es el modelo", ha reiterado.