El Consell Escolar propone alargar la educación obligatoria hasta los 18 años

Por debatir que no quede. El Consell Escolar de Catalunya, por indicación de la 'consellera' de Ensenyament, Meritxell Ruiz, inicia desde este viernes y hasta el próximo mes de mayo un debate público abierto a la comunidad educativa para decidir cómo debería ser el modelo educativo catalán. De este gran intercambio de ideas, propuestas y opiniones surgirá la escuela de una hipotética Catalunya independiente.

Entre las propuestas de partida, que están recogidas en cinco ponencias marco, destaca la que abre la posibilidad de que la educación obligatoria se alargue hasta los 18 años, frente a los 16 actuales. También se habla (mucho) de innovación educativa, de la formación que deben tener los maestros y de la redistribución de los horarios escolares. Pero no se dice ni una palabra sobre asuntos espinosos como los conciertos educativos (incluidos los que la Generalitat mantiene con los colegios que separan a sus alumnos por razón de sexo), más allá de que hay que dotarlos de recursos para que garanticen la equidad educativa entre sus alumnos.

Más de 100.000 personas, entidades, instituciones públicas y privadas, sindicatos y otros agentes de la educativos están invitados a participar en este debate, “que ha de ir más allá de las constricciones normativas y presupuestarias”, destaca el presidente del Consell Escolar, Lluís Forn. Este será el tercer intento de la Administración catalana para tratar de consensuar cómo ha de ser la enseñanza en Catalunya, después de la Conferencia Nacional de Educación celebrada entre los años 2000 y 2002 y de las deliberaciones iniciadas para alcanzar un Pacto Nacional de Educación entre el 2007 y el 2008.

AL COLE, A LOS DOS AÑOS

La ponencia sobre la denominada arquitectura del sistema educativo, elaborada por Joan Mateo, presidente del Consell d’Avaluació y ex secretario de Políticas Educativas con Irene Rigau, propone que la educación infantil empiece a los dos años. “Nuestra intención es incluir a los niños de dos años dentro de la cobertura universal”, alega Mateo en su ponencia. “Consideramos absolutamente necesario iniciar todos los procesos de aprendizaje y estimulación personal de manera sistemática y precoz”, agrega el experto.

La educación obligatoria, prosigue el antiguo número dos de Ensenyament, sería de los cinco a los 18 años. A los 14 años, los estudiantes obtendrían ya un primer título educativo, de graduado escolar básico, como ocurría cuando se estudiaba la EGB. La graduación superior –a los 18– está en la línea de lo propuesto desde hace tiempo por formaciones políticas como el PSOE.

“Desde la perspectiva europea, tenemos 15 países que empiezan la educación obligatoria a los 5 años y otros cinco que la finalizan entre los 18 y los 19”, esgrime el autor de la ponencia que ahora se someterá a debate público. El período que va entre los dos y los 15 años se desarrollaría “en centros del tipo instituto escuela”, propone Mateo. “Esta es una etapa central en la formación personal de los alumnos –defiende el presidente del organismo evaluador– y el hecho de mantenerse, por períodos muy extensos, en el mismo centro contribuye al desarrollo profundo de las relaciones personales, con lo que se incrementa la socialización y se posibilita el equilibrio emocional”.

UN MIR PARA MAESTROS

El Consell Escolar plantea mejorar la formación de los maestros con un máster y al menos un año de prácticas remuneradas en una escuela de referencia (en un modelo similar al MIR que realizan los médicos), una medida también contemplada por varios expertos educativos.

El pistoletazo de salida de este debate, que se presenta como “abierto y con voluntad de integrar todos los pareceres”, lo dio el pasado octubre el presidente de la Generalitat, Carles Puigdemont, en un acto formal en el Palau de la Generalitat que se vincula a la renovación pedagógica que desde hace tiempo ya están introduciendo muchas escuelas al margen de la Administración.