El Periódico

Figues d'un altre paner

Jesús Veigas RodríguezBadalona

¿Qué opinas del tema de discusión? ¿Qué te parece la aportación de este usuario? Envía tu opinión para participar en el debate.

Viernes, 15 de mayo del 2015 - 11:15 h

Jo vaig ser un dels pares damnificats per la substitució total dels llibres de text pels ordinadors portàtils al llarg de tota l'ESO. Això sí, almenys varen tornar als enyorats llibres al Batxillerat, quan la cosa es posà seriosa. No sé com va anar la iniciativa en la rutina diària del centre, però crec que com a eina de treball per a l'estudi i els deures a casa va ser un autèntic desastre, ja que va fomentar allò que, en termes generals, propicia l'abús de les noves tecnologies: la superficialitat en l'anàl·lisi i el dèficit d'atenció (una mancança pròpia de la naturalesa inquieta dels adolescents, però incrementada per l'addicció a la immediatesa 'on line' i la pulsió irrefrenable a consultar o difondre el nombrosos inputs de tota mena que es tenen a l'abast). I si del que es tractava era de suprimir el suport paper, mai he vist un batibull de fotocòpies disperses com aquell. Tampoc es pot dir que va ser un estalvi de diners, ateses les nombroses reparacions a què va haver de ser sotmesa l'eina tecnològica, el cost dels continguts digitals, la connexió a la xarxa i d'altres incidències.

L'abús abans esmentat és de difícil control. De fet, quan algú -generalment sense fills-, portat per la seva encesa defensa del lliure albir individual, fia tot aquest control a la capacitat autoreguladora d'un adolescent, incapaç de lliurar-se de la ferotge dictadura dels codis grupals, no puc deixar d'expressar-li la meva admiració per la seva temerària fe. Si, a mé a més, aquesta mateixa persona confia tota la tasca formativa de la potestat d'obrar per reflexió i elecció de la persona en construcció a una família cada vegada més nuclear, que perd cada vegada més capacitat d'influència en la socialització dels seus fills i amb més dificultats per a la conciliació amb la vida laboral, no puc per menys que desitjar-li força perquè la seva fe no vacil·li quan arribi el moment de la veritat.

Tanmateix, d'altra banda, quant a la pròpia tasca educativa semblaria que, atès que tots els inputs d'informació estan a un clic i la capacitat d'emmagatzematge d'aquests és exponencial, caldria reconvertir les estratègies d'aprenentatge, potenciant la capacitat de síntesi mitjançant, per exemple, esquemes i mapes mentals (que, a més, aportarien una destresa plàstica), cosa que, paradoxalment, no sembla succeir.

Per últim, sota el meu punt de vista, crec que cal també revisar el sistema de deures escolars, el quals poden arribar a hipotecar en excés d¿altres opcions lúdiques o culturals de gaudi familiar (tan educatives o més que els propis deures), i que pot fomentar l¿aprofundiment de la desigualtat a favor aquells que disposen de recursos de reforç fora de l'horari lectiu. A més, segons les dades, som un dels països que més temps dedica als deures, amb, pel que sembla, escàs rendiment (no en termes de resultats PISA, que això del resultadisme estereotipat son figues d'un altre paner).

Participaciones de los lectores

No cal començar de zero

Maria Jesús Comellas i Carbó Terrassa

És curiós que per evançar s'oblidin les experiències fetes i sembla que s'hagi de començar tot de nou. Espero que hi hagi un petit record al moviment de renovació pe... Seguir leyendo

Figues d'un altre paner

Jesús Veigas Rodríguez Badalona

Jo vaig ser un dels pares damnificats per la substitució total dels llibres de text pels ordinadors portàtils al llarg de tota l'ESO. Això sí, almenys varen tornar a... Seguir leyendo

Revolución sí, pero con lógica

Luis Altuna Azpeitia San Sebastián

Hace años que en España tenemos un sistema educativo adaptado para la industria (solo con mirar los horarios, el timbre y la extrema rigidez del sistema de un colegi... Seguir leyendo

La escuela que viene.

Julio Aracil Alicante

La escuela que viene está recorriendo un largo camino desde que se empezó a hablar de ella. Si nos fijamos con atención muchos de los cambios que se están proponiend... Seguir leyendo

Canviar el que no funciona sense pors

Cristina Gutiérrez Lestón Santa Maria de Palautordera

Crec que és urgent reinventar l'escola, i estem vivint un moment de canvi de paradigmes que és històric i que hem de saber aprofitar. No cal buscar culpables, a... Seguir leyendo

Valors de l'ensenyament

Eulàlia Isabel Rodríguez Pitarque Torroella de Montgrí

Aquests dies que es debat sobre nous mètodes pedagògics i es posen en qüestió molts aspectes de l'ensenyament actual, com ara la necessitat o no dels llibres de... Seguir leyendo

Una revolución posible

Fernando Sánchez Barinas (Venezuela)

A pesar del fin de los grandes relatos, según los postmodernistas, y el fin de revoluciones en el capitalismo, todavía es posible transformar el mundo educativo, ríg... Seguir leyendo

Benvinguda l'escola viva

Sergio S. Sánchez García Vilanova i la Geltrú

Benvinguda sigui aquesta nova escola. I no per fer més divertida la que hi ha ni per treure l'esforç. Benvinguda sigui per donar sentit al que fem, per obligar-nos a... Seguir leyendo

El fracaso de la educación del siglo XX

Xavier Portal Barcelona

Prácticamente ninguno de nosotros en nuestros respectivos trabajos necesita saber de memoria por dónde circula el Miño, cómo se hace a mano una raíz cuadrada o ... Seguir leyendo