Una familia pide a un instituto de Manresa el 25% de clases en castellano

Una familia de Manresa ha solicitado al instituto Lacetània, en el que estudia su hija, que imparta el 25% de materias en lengua castellano amparándose en la resolución del Tribunal Supremo que avala la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) que obliga a todos los centros educativos catalanes. En una carta fechada el pasado 22 de diciembre a la que ha tenido acceso la agencia Efe, el director del centro, Francesc Delis, respondía que el instituto "sigue las indicaciones de la Conselleria de Educación" y, por lo tanto, "seguirá con los criterios lingüísticos aplicados hasta ahora". Y emplazaba a la familia a recurrir a los Servicios Territoriales de Educació.

El padre se puso entonces en contacto con la entidad Hablamos Español, cuya presidenta, Gloria Lago, considera que la respuesta revela "el posicionamiento de la Generalitat" y "teme" que esta sea la contestación que "vayan a dar a todas las peticiones que se presenten pidiendo el 25% de materias en castellano". Según Gloria Lago, el paso siguiente será que el padre denuncie ante el TSJC la negativa del instituto a aplicar la sentencia. Para ello, Hablemos Español le ofrecerá "defensa jurídica gratuita". "Procederemos contra el director con toda la fuerza de la ley", ha añadido.

El Departament d'Educació ha salido este viernes en defensa de los centros educativos y ha recordado que estos "no pueden cambiar sus proyectos educativos" por el "simple hecho de que una familia lo pida". La 'conselleria' que dirige Josep Gonzàlez-Cambray recuerda que existe un "trámite administrativo" para pedir más horas de castellano, que se inicia con una petición a la 'conselleria' y que, si la respuesta de la Administración no satisface a la familia, "se puede judicializar" (recurrir al TSJC), pero explica que en este caso no se han seguido estos cauces. Se trata de una petición "concreta" de modificar un proyecto educativo, pero estos proyectos "están marcados" y los centros "no pueden cambiarlos" impartiendo más horas de "catalán, castellano, matemáticas o filosofía porque una familia lo pida", han argumentado fuentes del departamento. Las mismas fuentes apuntan que dado que "no ha habido una demanda previa, ni siquiera una petición a la 'conselleria'", el instituto "no está desobedeciendo ninguna sentencia".

No un caso concreto, sino global

Educació se escuda en el proceso administrativo que hay que seguir para casos concretos que afectan solo al aula donde asiste el hijo de los demandantes. Pero esta familia de Manresa, explica Hablamos Español, no busca el 25% del aula de su hija, sino que reclama que se cumpla la sentencia del TSJC que afecta a todo el sistema educativo catalán. Hace un mes esta entidad inició una campaña para crear AMPAS en defensa del castellano y que estas sean las que se personen ante el tribunal para exigir el cumplimiento de la sentencia, que contempla el 25% de materias en castellano en todos los centros. De momento se han constituido una quincena de AMPAS y otras están en proceso, ha señalado Lago.

No es la única iniciativa en este sentido. Varias entidades que defienden una educación bilingüe en Catalunya han constituido la plataforma Escuela de Todos-Escola de Tothom con el objetivo de velar por el cumplimiento de esa sentencia. Para ello, preparan una demanda colectiva que presentarán ante el tribunal para que requiera al Departament d''Educació, y al 'conseller' Josep Gonzàlez-Cambray, que ejecute la sentencia, que el Supremo avaló el pasado 18 de noviembre. 

Nada más conocerse este caso, el líder del PP, Pablo Casado, ha señalado que lo más grave no es la posición del director del centro, sino que tanto el 'conseller' de Educación como el 'president' de la Generalitat, Pere Aragonès, se hayan "declarado en rebeldía" frente a la sentencia del TSJC avalada por el Supremo. Además, ha lamentado que Pedro Sánchez "tolere" estas actitudes. En este sentido, ha reclamado al presidente del Gobierno que se desmarque de ERC y "rompa toda colaboración a nivel institucional".