Un 25% sin amnistía

Los humanos tenemos la capacidad de estar preocupados por más de un tema al mismo tiempo. Lo digital, además, nos ha hecho multitarea. Lo complicado es establecer prioridades y desde Tocqueville sabemos que tan importantes son las prioridades legislativas o presupuestarias como las informativas puesto que unas son consecuencia de las otras. No hace falta recurrir a la demagogia para afirmar que para el futuro de la nación española (o de la catalana o de ambas) son más inquietantes en este momento los indicadores del sistema educativo que una hipotética ley de amnistía. Deberían saberlo los negociadores de la investidura y también sus opositores.

Según la OCDE, uno de cada cuatro jóvenes españoles no termina la enseñanza obligatoria. Además de ponernos a la cola de Europa, eso es relativo, indica un cierto fracaso del sistema escolar que se conforma por las leyes, pero también por la dotación presupuestaria, la pericia de los profesores y la actitud de los padres. En consecuencia, la solución no pasa por cambiar la ley educativa como proponen esos medios informativos y esos partidos políticos que solo prestan atención a la escuela cuando pueden sacar tajada ideológica. Para rematarlo, el número de alumnos va a caer también otro 25% en los próximos 15 años. ¿Qué futuro tiene en el entorno digital una nación con una natalidad tan baja y una formación tan empobrecida? Casi que ninguno. Y les aseguro que, aunque griten poco, los interesados en este asunto son tantos que eligen a muchos más de los 7 diputados de Junts. Un ejemplo: el contenido que esta semana ha tenido mayor repercusión en el canal digital de EL PERIODICO ha sido esta entrevista de Olga Pereda sobre formación profesional con uno de los autores de un estudio de la Fundació la Caixa. Y les aseguro que no es demagogia. 

Theodor Adorno escribió que la principal misión de la educación debe ser que Auschwich no se repita. La proliferación de extremismos políticos es, posiblemente, un indicador más claro del fracaso de la escuela y de la educación actual que algunas estadísticas.

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