Cómo comunican los 'youtubers' talentosos

¿Qué idea tiene usted de un 'youtuber'? Le digo lo que creía yo: un(a) joven haciendo tonterías en un vídeo, que otros, al parecer, consideran divertidas.

Pues bien, gracias a mis hijos –admito—he descubierto que hay también 'youtubers' excepcionalmente bien preparados y amenísimos, que divulgan conocimiento experto de forma magistral para los nuevos tiempos.

Como docente e investigadora universitaria comprometida con la divulgación, creo que tenemos que prestar mucha atención a estas nuevas y brillantes formas de comunicar el saber especializado. No podemos ignorar el espléndido quehacer de esta figura independiente, con un enorme impacto dentro del ecosistema informativo de la sociedad actual y con una nueva manera de comunicar conocimiento: llamémosle el 'youtuber' talentoso.

¿Qué hacen bien desde el punto de vista comunicativo estas estrellas internautas del saber al alcance de todos?

Veamos: <strong>Jaime Altozano</strong>, un excepcional divulgador <strong>musical</strong>, desde su canal de YouTube, con cerca de 2 millones de suscriptores, posee cualidades que comparte con los mejores oradores: sabe transmitir su conocimiento con pasión y un discurso verbal impecable, exigente, pero comprensible para un público muy amplio.

En los vídeos de Altozano encontramos algunos de los mejores recursos de la oratoria. Por ejemplo, la figura de fuerza de la 'disonancia cognitiva'. En sus vídeos, este 'youtuber' siempre nos reta y provoca tensiones mentales, nos coloca en una situación de alerta consciente que los oradores expertos saben usar muy bien para atraer la atención y hacer memorable el conocimiento que se está divulgando.

En una de sus entregas, por ejemplo, Altozano nos acompaña de la mano a todos, hayamos o no estudiado música, en un viaje al interior de la melodía inicial de 'Juego de Tronos', traduciendo el significado de las notas y las secuencias musicales que la vertebran en una narración que nos ayuda a entender mejor nuestras reacciones emocionales ante esa música. Millones de personas han visto la serie, han escuchado y disfrutado de su sintonía, aunque no supieran explicar por qué razón les gusta y por qué encaja tan bien en la mitología de la saga. Pero gracias al análisis didáctico de Altozano, podemos comprender de una manera nueva, transparente, algo tan complejo como la intención expresiva del discurso musical de su creador.

El guiño cómplice

Ter, una brillante divulgadora de arquitectura, a la que siguen 720 mil suscriptores en su canal, convierte en interesante ya sea la geometría de las aceras de Madrid, la arquitectura de los cementerios y las gasolineras… o el trasero de Kim Kardashian como la nueva proporción áurea de los 'millenials'. Ter está embarcada en una cruzada particular para que contemplemos las ciudades en que vivimos con una nueva mirada, más consciente e informada. Es una 'youtuber' intensa, ingeniosa, rigurosa y técnica, y a la vez divertidísima, sorprendente y muy cercana.

Tenemos que prestar mucha atención a estas nuevas y brillantes formas de comunicar

En uno de sus vídeos, Ter cuenta cómo funcionan las estructuras góticas de las catedrales para explicar por qué el hundimiento de la cubierta de madera no destruyó <strong>Notre Dame</strong>. No parece un tema banal ni particularmente divertido, ¿verdad? ¿Cómo consigue ser técnica y rigurosa y, al mismo tiempo, interesar a sus compañeros de generación? Lo hace utilizando atractivas infografías y, entre otros recursos, la 'modulación estilística' para conseguir que su lenguaje suene fresco, simpático, cercano y, lo más importante, adecuado a su público potencial. Por esa razón, sin abandonar la autoexigencia del rigor, emplea expresiones coloquiales como: “¿Cómo co.. hacemos edificios tan altos? [los góticos]… Porque los ingenieros del siglo XII lo único que tenían era barro, madera y piedra. Y unas ganas de morirse que te cagas… A ver, os voy a contar la movida”.

Ter maneja de manera brillante la figura retórica de la 'apelatio', que consiste en dirigirse directamente al público con un guiño cómplice, como en “Yo no sé si os habéis fijado en las gasolineras, pero hay algunas que tienen unas estructuras que son una fantasía… yo os lo voy a explicar, porque es que os vais a mear de la risa, de verdad te lo digo”.

Estas apelaciones directas y cómplices al oyente, sin duda, son una manera sensacional de conectar con el público, sin renunciar en ningún momento a la precisión técnica. Parodiando el lenguaje de Ter, nuestra 'youtuber' está motivando a la peña', pero, si hay que expresarlo de una manera más académica, Ter personifica el precepto horaciano 'prodesse et delectare', es decir, la concreción del ideal humanístico de enseñar deleitando.