La prueba de sexto de la LOMCE preguntará sobre Ciencias y Tecnología

El Consejo de Ministros ha aprobado este viernes el decreto que fija cómo será, en el conjunto de España, la evaluación final de primaria, similar a la prueba de competencias básicas que realizan los estudiantes de sexto de primaria en Catalunya y otras comunidades, tal y como establece la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). La prueba aprobada finalmente por el Gobierno se hará en las postrimerías de este curso 2015-2016 (en Catalunya está prevista para los días 6 y 7 de mayo) y en ella se evaluarán las competencias de los alumnos en Lengua, Matemáticas, Ciencia y Tecnología. La Conselleria d'Ensenyament, sin embargo, ha precisado que en principio no está previsto que este primer año se hagan exámenes de estas dos últimas materias. "El modelo que se aplicará en las escuelas catalanas es el modelo propio, el que se ha desarrollado hasta ahora", han indicado fuentes de Ensenyament.

En todo caso, ha aclarado el Ministerio de Educación en un comunicado, el objetivo de esta prueba es "diagnosticar dificultades de aprendizaje" en las competencias básicas, "facilitar la transición entre las etapas" de primaria a la ESO, y "orientar e informar sobre necesidades de intervención, mejora o adaptación curricular". En ningún momento, insiste el departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo, "el resultado de la evaluación final no condicionará el paso del alumno a la Educación Secundaria Obligatoria". 

En este primer año de evaluación en toda España está previsto que participen un total de 481.375 alumnos, que cursan sexto curso en casi 14.000 centros docentes, tanto públicos como concertados y privados. Como ya se hace en Catalunya desde le curso 2009-2010, la aplicación y corrección de las mismas corresponderá a profesorado funcionario del sistema educativo ajeno a los centros docentes.

"España se suma así a la tendencia internacional mayoritaria en los países de la OCDE, garantizando la homogeneidad de las competencias adquiridas en todo el territorio nacional, a través del sistema educativo y, en consecuencia, la igualdad en la educación de todos los españoles", ha dicho la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros.

PUERTA ABIERTA A LOS 'RANKINGS'

Los padres, madres o tutores legales de los alumnos podrán solicitar la revisión de los resultados obtenidos en la evaluación ante el organismo competente de cada administración educativa. Estas podrán, además, establecer planes específicos de mejora de los centros, "teniendo en cuenta la situación de partida del centro, la mejoría o empeoramiento de sus resultados, y la problemática socioeconómica del entorno", apunta el ministerio. En ningún momento, se hace referencia a la publicación de 'rankings' de escuelas, con lo que se entiende que la decisión queda en manos de cada autonomía.

El resultado de la evaluación final de etapa se expresará en los siguientes niveles para cada una de las competencias: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y Sobresaliente (SB). Los presupuestos del Ministerio de Educación 2016 incluyen una partida de 1.451.930 euros que se destinarán a financiar la realización de estas pruebas. 

MARCHA ATRÁS EN LA FP BÁSICA

El texto incluye también una previsión específica para regular la forma en que los titulados en Formación Profesional Básica que finalicen el próximo junio del 2016 (del 2015-2016) y en el del 2017 (del curso 2016-2017) puedan obtener el título de graduado en ESO sin verse obligados a esperar a junio de 2018, como sucedía hasta según la regulación vigente hasta ahora. Tras recoger las quejas de diferentes comunidades autónomas y representantes del sector, el ministerio accede a que los jóvenes de la FP básica puedan obtener el título "siempre que en la evaluación final del ciclo formativo, el equipo docente considere que han alcanzado los objetivos de la ESO y adquirido las competencias necesarias".