Situación actual de la mujer en las disciplinas STEM

Los movimientos sociales que buscan la igualdad de género han llegado a todos las esferas con el objetivo de cambiar las reglas del juego. Uno de los campos en los que ha tenido gran influencia es en los relacionados con las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), donde la presencia femenina es inferior. Una de las razones por las que este tipo de profesiones levantan menos interés entre las mujeres, se debe a la falta de referentes femeninos. Es fundamental dar visibilidad a las científicas y sus contribuciones a la sociedad para intentar equilibrar la balanza en lo que a presencia femenina y masculina se refiere.

Representación femenina en datos

El informe 'Científicas en Cifras' de 2021 señala que, a pesar de los avances, todavía existen brechas de género con una menor presencia de estudiantes e investigadoras en áreas STEM, un descenso especialmente preocupante en ingenierías y tecnología. Según un informe de las UNESCO, solo el 35% de los estudiantes matriculados en estudios superiores vinculados con las STEM son mujeres. Esta cifra desciende en nuestro país según un estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos (IOE) que señala que solo el 13% de las mujeres universitarias escoge una carrera STEM.

Por su parte, datos del Observatorio de la FP también revelan que existe un estancamiento a la hora de elegir formaciones profesionales de las ramas industriales y STEM. Las mujeres, en un 88,1%, siguen eligiendo ciclos de Imagen Personal y un 86,7%, Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Solo los ciclos de Sanidad cuentan con una alta representación femenina (75,6%) frente a ámbitos industriales (12%) y STEM (11,8%). 

Mujeres en el sector TIC

Actualmente los perfiles profesionales más demandados están relacionados con la tecnología: Inteligencia Artificial, Ciberseguridad o Big Data, entre otros. En este sentido, el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) en colaboración con el Instituto de la Mujer, apuntan a que solo el 23% de los trabajadores del sector de las Tecnologías de la Información y la comunicación son mujeres.

Del mismo modo, solo el 12% de los empleados en puestos con toma de decisión ligadas a la Inteligencia Artificial y el Machine Learning son mujeres y menos del 25% del personal investigador en Inteligencia Artificial. Estos datos muestran la necesidad de ofrecer a las niñas modelos a los que seguir para promover la inclusión de las mujeres en este tipo de profesiones. Desde los colegios e institutos es fundamental luchar contra los estereotipos de género.