La FP empieza el curso con más de 31.000 alumnos 'colgados' sin plaza asignada

El primer fuego –simbólico, sobra decirlo– que le tocó afrontar a la nueva consellera de Educació, Esther Niubó, ya a finales de agosto fue el desbarajuste en las preinscripciones de la Formación Profesional, estudios que, como el bachillerato, comienzan este jueves el curso escolar. Bien, empiezan los alumnos que se han podido matricular. En Catalunya hay más de 31.000 jóvenes –según datos del propio Departament, 14.932 solicitantes de Grado Superior (GS) y 16.472 de Grado Medio (GM)– que están todavía a la espera de que, hoy mismo, con las clases ya en marcha, se reabra el proceso con la publicación de las últimas plazas vacantes tras cerrarse la segunda ronda de matriculaciones.

Así, este jueves, tal como estaba previsto, se inicia un nuevo periodo de preinscripciones. De encontrar finalmente una plaza que se adapte a sus necesidades, estos alumnos hoy colgados no podrán matricularse hasta la última semana de septiembre, con lo que, en el mejor de los escenarios, no empezarán las clases hasta tres semanas después que sus compañeros, con las consecuencias que eso tiene en el alumnado más vulnerable, que es mayoritariamente el que no obtuvo plazas en las primeras rondas por una cuestión de nota.

Los estudiantes que logren plaza no podrán formalizar la matrícula hasta final de mes

Todos los estudios demuestran que el alumnado en riesgo de exclusión social, uno de cada tres en Catalunya (cifra que se mantiene enquistada en los últimos 10 años), es también el que obtiene peores resultados académicos y el que más abandona la escuela de forma temprana. El último informe PISA –por usar el termómetro en boca de todos– mostraba, por ejemplo, que el alumnado de origen migrante obtenía una media de 32,5 puntos (un curso y medio) menos en matemáticas respecto a uno no migrante. Precisamente los especialistas de ámbito europeo en Formación Profesional urgen a poner el foco en este colectivo para revertir el abandono escolar y formar a la mano de obra cualificada para hacer frente a corto plazo al impacto de la crisis demográfica en el mercado laboral.

La consellera Niubó se ha comprometido a crear más plazas públicas y a que el proceso de matriculación acabe en julio

"El abandono escolar prematuro en los grados medios [solo el 30% de los que empiezan terminan, según los últimos datos] se concentra principalmente en el primer trimestre del primer curso; es ahí donde hay que poner el foco para evitar el abandono", señala Mónica Moso, responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de Caixa Dualiza. Es por eso que empezar tres semanas tarde para alumnos en situaciones complejas es crítico y puede resultar decisivo por una cuestión de generar o no el vínculo; algo que desde los institutos de FP llevan mucho tiempo denunciando.

En cuanto a la comprensible duda sobre de dónde van a salir esas hipotéticas plazas ahora si en agosto no había para todos, el Departament señala que el mes pasado ya se acumulaban 10.384 vacantes [4.838 en GM y 5.546 en GS], plazas, eso sí, no demandadas, ergo, no deseadas, en ninguna de las 10 opciones solicitadas por los más de 31.000 alumnos que aún no tienen plaza asignada. Fuentes de la conselleria explican también que, en la lista que se publicará este jueves, todo indica que esta cifra será mayor, ya que hay que sumarle las plazas de quienes sí lograron alguna asignación en la anterior ronda de matriculación pero no acabaron inscribiéndose.

Los expertos apuntan a que el primer trimestre del grado medio es clave para 'enganchar' a los jóvenes y evitar el abandono (en el 30% en los grados medios), con lo que empezar el curso tres semanas tarde es demoledor  

Los motivos de esa 'liberación' de plazas en tiempo de descuento son tan diversos como previsibles (sucede cada año). En algunos casos es porque el alumno finalmente decidió hacer bachillerato (estudios que este curso han crecido en casi 11.000 alumnos), ir a la universidad (en el caso de los GS), matricularse en centros privados (la FP privada se ha disparado un 845% en Catalunya desde 2013) o empezar a trabajar, engrosando las cifras de abandono escolar temprano: este mismo martes un informe de la OCDE alertaba de que casi el 26% de los jóvenes españoles se limitan a tener la ESO y no continúan estudiando, una tasa que duplica la media de la UE.

La reacción de Govern

Tras avanzar este diario que había más de 31.000 estudiantes sin plaza públicas a las puertas de empezar el curso, la consellera no tardó en reaccionar. En un mensaje en la red social X pidió disculpas a las familias afectadas y se comprometió a solucionarlo "el próximo curso" (algo que también levantó críticas en la oposición, que le pidió no esperar al año que viene).

Especialistas, docentes y entidades empresariales reclaman un decreto de orientación que acompañe mejor al alumnado al elegir profesión teniendo en cuenta sus intereses y las salidas laborales

En la tradicional rueda de prensa de inicio de curso, la primera de Niubó en el cargo, reiteró que era una prioridad "reforzar el sistema público de FP" –hay unanimidad en que la situación no se resolverá sin más plazas– y que trabajaban para que el año que viene todo el proceso finalice en julio, para que nadie se vea obligado a empezar el curso más tarde que sus compañeros. Tanto especialistas como docentes y entidades empresariales reclaman la aprobación de un decreto de orientación que acompañe mejor al alumnado a la hora de elegir profesión teniendo en cuenta sus intereses y las salidas laborales de cada territorio.

Estreno del catalán

Los alumnos que sí empiecen hoy las clases de FP -al fin y al cabo, mayoría-, lo harán con algunas novedades. La principal, que el 100% de la FP pasa a ser ya dual, siguiendo la nueva Ley española, lo que implica que, más allá de las aulas, todo el alumnado deberá hacer alguna de sus clases físicamente en la empresa.

Otra de las novedades, demanda que venía de lejos, es la introducción de un nuevo módulo de Catalán Profesional en los ciclos con atención a las personas: Administración y Gestión, Comercio y Márqueting, Hostelería y Turismo, Sanidad y Servicios Socioculturales y a la comunidad. Se estrena también un Centro de Recursos Pedagógicos de FP, hasta ahora inexistente, y entran en funcionamiento cuatro centros específicos en Barcelona: el Institut del Disseny i Arts Gràfiques de Barcelona, el Institut de Seguretat i Mobilitat de Barcelona La Guineueta, el Institut de Formació Empresarial de Barcelona y el Institut de FP Sanitaria Vall d'Hebron.

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