Educación

Catalunya ensayará un MIR para profesores a partir del curso 23-24

El 'Programa de residencia inicial docente' se impartirá de forma piloto a 250 docentes voluntarios con menos de tres meses de experiencia

La formación irá a cargo de 85 mentores en 60 centros educativos seleccionados en base a su experiencia y diversidad

Un profesor imparte una clase, en un instituto de Corenellà de Llobregat.

Un profesor imparte una clase, en un instituto de Corenellà de Llobregat. / JOSEP GARCIA

Montse Baraza

Montse Baraza

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Los malos resultados de los alumnos de 6º de primaria y de 4º de la ESO catalanes en las últimas pruebas de competencias básicas fueron un detonante de peso para que el Departament d'Educació activara medidas para revertir esa situación. Una de ellas es la formación del profesorado, considerado un factor clave para el éxito educativo del alumnado. En este marco, la 'conselleria' ha presentado este lunes un proyecto piloto para ensayar una especie de MIR para profesores recién graduados, similar a la residencia que deben realizar los licenciados en Medicina para poder ejercer. Actualmente, 19 de los 27 países de la Unión Europea tienen un programa de prácticas docentes similar.

El proyecto piloto, bautizado con el nombre de 'Sensei. Programa de residencia inicial docente de Catalunya', es el primero de este tipo en todo el Estado, se empezará a aplicar el curso 23-24 y se prolongará hasta el 24-25. Será voluntario y no sustituirá ninguno de los métodos de capacitación y formación actuales. En estos momentos, los futuros profesores estudian o bien grados universitarios o bien, los titulados de especialidades, el máster. En ambos casos, los estudios incluyen prácticas en centros educativos.

Educació ha previsto, para este experimento, 250 plazas: 150 en primaria y 100 en secundaria. El requisito principal para acceder al programa de un año de duración es tener como máximo tres meses de experiencia docente. La idea del Departament es que los profesores que accedan al programa sean 'vírgenes', sin vicios ni hábitos ya creados. "El objetivo es capacitar al profesor que se inicia en la docencia y asentar de forma práctica las seis competencias clave para dar respuesta a los retos del sistema educativo catalán", han insistido desde la 'conselleria'. Esas competencias clave son el conocimiento del contexto educativo catalán, de las prácticas educativas (proyectos, trabajo cooperativo...), gestión del aula, evaluación, gestión socioemocional y desarrollo profesional.

Para Cuevas, este es un elemento decisivo para el futuro desarrollo del trabajo de un docente: "Si en los primeros dos años no consolidan bien competencias como la gestión del aula, será muy difícil que alcancen otras competencias como la digital", ha subrayado.

Mora y Cuevas han subrayado que "los países con mejores resultados educativos y más equitativos tienen programas de residencia inicial docente". "Es clave para mejorar los resultados educativos globales", ha subrayado Cuevas. Asimismo, la 'conselleria ha destacado como otro objetivo el de contribuir a la satisfacción laboral de los profesores.

Los participantes en esta formación realizarán docencia con apoyo durante media jornada, por la que cobrarán, y la otra media seguirán un programa formativo teórico y práctico que incluirá seminarios, talleres o visitas a otros centros. El aspecto salarial es un extremo que ha suscitado dudas entre los sindicatos que, en principio ven bien el proyecto porque consideran que la formación de los docentes y el acceso a la profesión es un asunto que hay que abordar. "¿Quiénes se podrán permitir renunciar a la mitad del sueldo?", plantea Rosa Maria Villaró, de CCOO.

La formación se realizará en 60 centros seleccionados y la impartirán 85 profesores mentores. Educació elegirá las escuelas e institutos en función de dos elementos: diversidad para incluir, por ejemplo centros de alta complejidad, y su experiencia en innovación educativa. Y a los mentores, a quienes se reducirá hasta un 50% la carga lectiva, se les seleccionará también en base en su experiencia en los nuevos métodos de aprendizaje. Cada mentor se responsabilizará de un máximo de tres alumnos.

¿Podría el Sensei sustituir el máster actual? "Es una opción", ha admitido la secretaria de Transformación Educativa de la 'conselleria', Núria Mora. "Nos lanzamos y probamos este plan. Luego veremos cómo funciona y discutiremos qué hacemos", ha añadido el director general de Innovación, Digitalización, Currículum y Lenguas, Joan Cuevas. La discusión, una vez experimentado el programa, se abordará con el Ministerio de Universidades, que es quien tiene competencias sobre los planes de estudios universitarios.

A la hora de presentar este plan, Mora y Cuevas han defendido la idea de que Educació quiere que "todo el profesorado nuevo reciba la misma formación para dotarles de las mismas competencias". "Habrá que ver si Sensei compensa otras formaciones, pero primero lo tenemos que probar. Después ya hablaremos con el ministerio", ha insistido Cuevas.

El programa piloto costará 11 millones de euros, el 95% de los cuales se financiará con fondos de la Unión Europea. Educació ha cifrado en 160 millones de euros el coste de implantar el Sensei en el conjunto del sistema educativo catalán.

Un órgano de coordinación, en el que participarán los decanos de las universidades catalanas, un grupo de expertos, un grupo técnico de seguimiento y el Consell Escolar de Catalunya analizarán el funcionamiento del programa. Serán los encargados de plantear si el Sensei debe ser obligatorio, como lo es el MIR de los médicos, si puede sustituir al máster y de cómo ampliarlo al conjunto del sistema.

Paralelamente, Educació revisará y actualizará los planes de formación permanente del conjutno del profesorado.