Mejores salarios para poner remedio a la falta de profesores de FP

Las vacantes imposibles de cubrir en institutos que ofrecen ciclos formativos de grado medio y superior no se deben a una suerte de gran renuncia de los profesores catalanes. El problema está desde hace mucho tiempo identificado por todos: un electricista gana mucho más dinero haciendo de electricista que trabajando de 'profe', situación que aleja de las aulas a muchos profesionales con ganas de enseñar. Por ese motivo, los sindicatos hace mucho tiempo que reivindicaban una equiparación salarial de los docentes de Formación Profesional al resto de sus colegas; medida que ha sido recogida en la última propuesta del Departament de Educació para intentar evitar la huelga de profesores convocada para los próximos días 25 y 26 de enero.

La propuesta sobre la mesa -cuya ejecución dependerá de la evolución de las negociaciones entre Educació y los sindicatos- incluye la integración del profesorado técnico de formación profesional (PT) -6.000 docentes, aproximadamente- al cuerpo de profesorado de enseñanza secundaria (PS) y la equiparación salarial con efecto de entrada en vigor de la LOMLOE, con el pago de los atrasos en la nómica de septiembre del 2023.

Complemento retributivo

Además, la propuesta del Departament recoge otra petición sindical en la misma línea: establecer un complemento retributivo para el personal del cuerpo de profesores técnicos que no se pueda integrar en el cuerpo de enseñanza secundaria por su titulación (no universitaria), con efecto desde enero del 2023.

El cobro de ese complemento, que ya se cobra en otros lugares, como el País Vasco, según señala en responsable de FP de la UGT Jesús Martín, afectará a entre 1.500 y 1.600 de esos 6.000 profesores de FP. "Es incomprensible que un profesor técnico que hace la misma función y horario y tiene idéntica carga de trabajo que otro de secundaria no cobren igual", reflexiona Martín, quien subraya en que revertir esa situación urge, además de por una cuestión de justicia por los profesores que ya están trabajando, para resolver la actual falta de docentes y hacer atractiva la enseñanza para profesionales ahora dedicados al sector privado.