Educación

Solo cuatro de cada 10 jóvenes de Barcelona ha podido estudiar FP en un centro público

CCOO, UGT y Fapaes denuncian "políticas segregadoras" en la preinscripción de Formación Profesional en la capital catalana

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A1-158152071.jpg / ANNA MAS TALENS

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Los sindicatos CCOO y UGT y la Fapaes denuncian que en la última sesión plenaria del Consejo de FP de Barcelona celebrada a principios de septiembre, el Consorcio de Educación de Barcelona (CEB) presentó unos datos de preinscripción en la FP "sesgados", después de haber anulado en dos ocasiones la presentación "a pesar del anticipo del calendario en la preinscripción de este año". A ojos de sindicatos y padres, en aquella sesión se ofreció una información "parcial " sobre la nueva preinscripción FPCAT 365, congratulándose por las modificaciones en la normativa de preinscripción, "obviando las 15.000 personas que en Catalunya estaban sin asignación de plaza a principios de septiembre, en la ciudad de Barcelona aproximadamente unas 7.000, negando que ningún alumno se haya quedado sin plaza pública de FP en la ciudad".

Varias entidades hicieron preguntas sobre el procedimiento que no fueron respondidas, pero hubo un compromiso de envío de las respuestas por parte de la administración educativa que, a fecha de hoy, no las ha respondido "demostrando su menosprecio hacia las entidades representadas en el Consejo y la ciudadanía", denuncia un duro comunicado del sindicato hecho público este miércoles.

El citado comunicado denuncia que, según fuentes de la propia administración, en la primera fase del proceso de preinscripción de los ciclos de grado medio 84 personas de continuidad se han quedado sin asignación y el 42,6% de las personas de no continuidad, 1.911, se han quedado sin asignación. "En los ciclos de grado superior la cifra de personas sin asignación asciende al 35,2%, 5.151 personas se han quedado sin asignación en la primera fase", prosigue la denuncia de sindicatos y familias.

CCOO, UGT y Fapaes aseguran que, según el CEB, en lo que se refiere a los ciclos formativos de grado medio, "la priorización en la preinscripción del alumnado procedente de continuidad de 4º de ESO responde a una política de reducción de el abandono escolar prematuro, puesto que se trata del colectivo con la tasa de finalización más alta de los estudios de FP", por tanto quedan expulsados del sistema el colectivo de jóvenes procedentes de otras vías educativas, como las escuelas de adultos, las pruebas de acceso si son mayores de 18 años, o sin asignación el curso pasado, "con más necesidades de atención y de apoyo por finalizar estos estudios".

"Mejora cosmética"

"Queremos denunciar que mantener esto conduce a una política poco equitativa, muy segregadora, que tiene por objetivo la mejora cosmética de datos eliminando al alumnado más vulnerable del sistema, pero que en realidad no resuelve su situación de vulnerabilidad ni la elevada tasa de abandono prematuro, sino que los cronifica", indica el comunicado sindical.

A ojos de los sindicatos y las familias, con el "alargamiento extremo" del proceso de preinscripción y el retraso de la asignación de plazas más allá de julio, el Departament de Educació favorece "el desvío y la matriculación a centros privados", con "un nulo control de la administración sobre las condiciones de trabajo y la calidad educativa". "¿Qué familia espera a matricular a su hijo el mes de octubre?", se pregunta también el comunicado conjunto, que insiste en que "de nuevo, las familias con menos recursos quedan excluidas del sistema".

Mayor riesgo de abandono

"En el mejor de los casos una persona sin plaza puede obtenerla en el mes de octubre en un ciclo con alguna vacante, deseado o no, con la pérdida de un mes lectivo y en un aula con sobreratio con 33 alumnos, una medida/recorte nada inclusiva que ya se aplicó el curso anterior a 433 grupos y este año se hace extensiva a la totalidad de los grupos, incrementando el riesgo de abandono, reduciendo la calidad educativa en el aula, empeorando las condiciones de trabajo y desequilibrando la organización y planificación didáctica de los centros con el curso comenzado", concluyen desde el sindicato.