Educación en Catalunya
El 55% de los alumnos no han hecho uso de las tardes de septiembre
El Departament señala como un éxito que 195.902 alumnos de infantil y primaria, lo que supone el 45% del total de alumnado en estas etapas, han participado del polémico servicio de "tardes de ocio"
La visión de la 'conselleria' contrasta con la de familias y sindicatos, que consideran que las tardes de ocio han tenido un impacto negativo en la vida escolar y piden su retirada
Vuelta al cole en el instituto Quatre Cantons / FERRAN NADEU
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Por qué confiar en El Periódico Pese a las críticas tanto de las familias como de los sindicatos, el Departament d'Educacaió ha hecho este martes un balance "muy positivo" del funcionamiento del servicio de tardes de ocio educativo del mes de septiembre, que "ha terminado con normalidad", señalan en un comunicado. "Todos los centros públicos de Catalunya han ofrecido el servicio de tarde a su alumnado sin incidencias destacadas. El 98,51% de los centros no han notificado problemas en cuanto a la necesidad de reajustar el número de monitores, y las incidencias detectadas han sido mínimas, solo en un 1,49% de los centros, y la mayoría han sido para ajustar los monitores en el número de alumnos", añaden desde el Departament en la misma nota de prensa, en la que señalan que estos casos, "se han ido resolviendo a medida que se ha podido solucionar con las empresas contratadas para ofrecer el servicio".
Respecto al número de alumnado de las actividades de tarde en centros públicos, el Departament indica que durante este mes han participado un total de 195.902 alumnos de infantil y primaria, lo que supone el 45% del total de alumnado en estas etapas. "Esta cifra es similar al número de alumnos que utilizan habitualmente el servicio de comedor, que es de un 40%", aseguran. Es decir, más de la mitad de los niños y niñas, un 55% no lo han usado, quedándose en casa por las tardes, ya que no tenía demasiado sentido para las familias que no hacían uso de comedor volver al centro escolar para una sola hora.
Este balance contrasta y mucho con el hecho la semana pasada por la Affac, que pedía empezar el curso con el horario habitual, ya que las tardes de ocio habían devaluado el nivel de la educación, ya que la jornada intensiva a la práctica lo que significa es una jornada reducida. Menos horas lectivas -las de la mañana- y más hora "de juegos" por las tardes. La Affac advertía la semana pasada que la jornada intensiva (de 09.00 a 13.00) en septiembre ha generado "descontrol y angustia a docentes, familias y alumnos".
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