Currículum escolar: qué cambia en el nuevo modelo que propone Educació

El próximo curso 2022-23 entrará en vigor en Catalunya el nuevo currículum escolar, que contempla una serie de cambios en los centros educativos de 0 a 18 años -Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato-. Estos han generado un profundo malestar en la comunidad educativa, que ha protagonizado una cadena de huelgas contra el conseller de Educació, Josep González-Cambray, por una escasa comunicación con los docentes. 

Estos son algunos de los cambios que contempla el nuevo currículum:

Aprendizaje por proyectos

Uno de los puntos más llamativos es el cambio en la metodología de aprendizaje, que quiere dejar de premiar tanto la memorización para dar paso al trabajo por competencias y por proyectos. Este modelo pretende enseñar a poner en práctica sus conocimientos en su día a día. 

Se trata de un sistema que ya utilizan aproximadamente la mitad de los centros catalanes (unos 1.600), que desde el 2015 han ido implementando el aprendizaje por proyectos. No obstante, ahora se aplica básicamente en educación Infantil y Primaria, mientras que en ESO es casi inexistente. 

‘No assolit’ en lugar de suspenso

Inicialmente, Educació quería denominar los suspensos como 'en procés d’assoliment', pero finalmente mantendrá el nombre actual: 'no assolit'. Este cambio de criterio se debe a que los centros educativos apuntaron que esta denominación era “más informativa” para las familias. 

Al final de cada trimestre, los alumnos continuarán recibiendo un informe de notas, con las calificaciones basadas en sus niveles de ‘assoliment’, al que se le añadirá unas anotaciones que detallen cómo evoluciona el aprendizaje del estudiante- 

Horas de “gestión autónoma”

Los alumnos de Primaria y ESO tendrán varias horas a la semana que se llamarán ¡hores de gestió auònoma’ en las que cada centro decidirá qué y cómo se trabaja, según las necesidades de los estudiantes, para que puedan profundizar en las materias que quieran. En el caso de Primaria, estas supondrán cuatro horas y media a la semana -945 en toda la etapa educativa- y en secundaria serán cuatro semanales -560 a lo largo de los cuatro cursos-. 

Para hacer esto posible, Educació recortará horas en aquellas las materias que permite la ley estatal, y no se suprimirá ninguna optativa, como se había especulado previamente. En la distribución final perderán horas Catalán y Castellano, mientras que ganarán Biología, Plástica, Física y Química, Música, Historia y Geografía y Tecnología.

Nuevo Bachillerato

El próximo septiembre arrancará también el Bachillerato por competencias, con la mirada puesta en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) de 2024, que también será competencial. Tal como avanzó EL PERIÓDICO, en primero de Bachillerato habrá nueve horas más de optativas en detrimento de las horas de asignaturas comunes, que serán 12, y de modalidad, que serán nueve. Además, desaparecerá la asignatura común de primer curso Ciències del Món Contemporani (CMC) y, como materia de modalidad, Electrotecnia. 

Tres años de margen

En el caso de Primaria y ESO, los centros tendrán tres años para implementar los nuevos currículums. Así, cada uno podrá decidir de forma autónoma cómo gestiona esos tiempos, con la condición de que para el curso 2024-2025 todas las escuelas e institutos catalanes apliquen el nuevo currículum íntegramente.