Más de 40 entidades piden un debate real sobre los nuevos currículums escolares

Este viernes acaba el plazo abierto por el Departament d'Educació para presentar alegaciones al borrador del currículum de la Educación Básica (primaria y ESO), un borrador que ha despertado inquietud en parte de la comunidad educativa catalana. Si este lunes, un grupo de profesores de ESO y Bachillerato impulsaba una campaña para reclamar la retirada de los borradores "impuestos", ahora son más de 40 entidades, entre las que se incluyen asociaciones relacionadas con el ocio, las que han hecho público un manifiesto para expresar su "malestar" con el proceso de elaboración del currículum. Piden a Educació que amplíe el periodo para presentar alegaciones y que abra un "debate real" sobre los nuevos currículums escolares. Entre las entidades firmantes, se encuentran la aFFAC, Lafede.cat, Espais Catalans, Minyons Escoltes i Guies de Catalunya y sindicatos como USTEC.STEs, CCOO, UGT y CGT.

La Generalitat hizo llegar el borrador del decreto de Educación Básica el pasado 27 de enero y dio 7 días para hacer aportaciones. Luego, en atención a las primeras quejas, amplió ese periodo hasta el 18 de febrero. Los firmantes opinan que aun así, el periodo es muy corto y por ella piden que Educació "establezca las condiciones para que se produzca un proceso participativo real, con una ampliación del plazo para presentar alegaciones".

"El currículum es un instrumento fundamental para la educación y su renovación debe tener el máximo consenso social, también de la sociedad civil. Sin un sistema más abierto y participativo no se puede impulsar una ciudadanía crítica, responsable y comprometida con su realidad", señala el manifiesto.

Los firmantes recuerdan que el currículum plantea cambios "tan significativos" en la ESO como la dedicación de una franja horaria a proyectos transversales, o la eliminación o reducción horaria de las asignaturas de Filosofía, Tecnología, Economía, Biología, Física, Química y Matemáticas. También cuestionan el hincapié que el borrador da a los Objetivos de Desarrollo Sostenible que, dicen, "no es el único aspecto a tener en cuenta para entender y afrontar las múltiples crisis globales que condicionarán el futuro del alumnado".

También reclaman que se tenga en cuenta la opinión de entidades de ocio infantil y juvenil. Consideran que el currículum "no pone en valor ni se incorporan las contribuciones de las perspectivas más transformadores que se trabajan en muchos espacios educativos y que son imprescindibles en el contexto actual". Así, piden ser reconocidos como "actores educativos de primer orden". Una petición que coincide con la concienciación cada vez mayor de la importancia de las extraescolares en la formación global de los niños y niñas.

El comunicado ha sido impulsado por Lafede.cat y organizaciones para la Justicia global y ha sido respaldado también por la Federació De Moviments Renovació Pedagògica, Profes pel Futur (T4Fcat) y la Xarxa d’Educadores i Educadors per a una Ciutadania Global.