Chequeo educativo
Los alumnos catalanes de cuarto de ESO harán las competencias básicas el 17 y 18 de febrero
Los exámenes, obligatorios, determinan el nivel alcanzado al finalizar la etapa de educación obligatoria
lainz41927622 badalona 6 de febrero de 2018 pruebas de competencias b s180206112552 / periodico
Por qué confiar en El Periódico La Conselleria de Educació ha convocado las pruebas de evaluación o competencias básicas de cuarto de ESO para los próximos días 17 y 18 de febrero.
De carácter formativo u orientador para los centros, los exámenes de competencias evalúan los conocimientos básicos que debe haber adquirido el alumno al final de la educación secundaria obligatoria en competencia comunicativa lingüística, matemática y científico-tecnológica.
Según publica hoy el Diari Oficial de Generalitat (DOGC), el alumnado hará la prueba en el mismo centro educativo donde está escolarizado y se debe mantener la agrupación de los alumnos por clases durante la prueba, siempre que sea posible.
Obligatorias
La resolución del DOGC recuerda que la prueba es una actividad educativa y, como tal, tiene carácter obligatorio.
Tanto la Federación de Madres y Padres de Catalunya (FAPC) como diversos sindicatos de estudiantes y docentes han mostrado sus objeciones a estos exámenes, porque consideran que "no ayudan al aprendizaje y fomentan la competitividad entre centros educativos".
Los resultados de la prueba no se pueden hacer públicos y completan las diferentes fuentes de información de que dispone el centro para identificar en cada alumno el grado de consecución de las competencias y los conocimientos básicos, y no determinan la calificación final del alumnado ni las decisiones respecto a la obtención del título de ESO, recuerda el DOGC.
Excepciones
Están exentos de hacer los exámenes o alguna de sus competencias los alumnos que se ha incorporado al sistema educativo catalán en los dos últimos años sin tener un conocimiento suficiente de las lenguas de la prueba.
También el alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales que repercutan en desfases graves del aprendizaje está exento de examinarse, así como los alumnos con enfermedad prolongada o que por situaciones administrativas o jurídicas no puedan asistir al centro.
Las direcciones de los institutos son las responsables de la aplicación de las pruebas en su centro y el profesorado debe colaborar con los aplicadores de las pruebas en los términos que determine la dirección del centro y de acuerdo con las instrucciones del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo, señala la resolución.
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