INMIGRACIÓN
Un estudio de la Universitat de Vic critica los Espais de Benvinguda
Por qué confiar en El Periódico La capacidad educativa para ofrecer un aprendizaje paralelo al de las escuelas de los Espais de Benvinguda Educativa (EBE) -los centros previos a la escolarización para alumnos inmigrantes que llegan a medio curso- es dudosa. Esta es la conclusión que ha trascendido de un estudio de la Universitat de Vic, que aún no se ha hecho público, encargado por el propio Departament d'Educació. Se trata de la primera evaluación externa que se realiza de los polémicos centros.
«El aprendizaje tiene que hacerse en la escuela, no en el EBE. Entre otras cosas, porque no hay tiempo material para ello», apunta uno de los autores de la investigación. Los niños suelen pasar una media de tres semanas en el centro. «Nunca hemos pretendido sustituir la escuela. No queremos enseñar nada -se defiende Núria Callís, directora del EBE de Vic-. Solo ofrecemos un primer contacto con la cultura y la ciudad».
- Una intensa granizada impacta en Barcelona y el litoral catalán
- El SMS que Hacienda está enviando a todos los que han hecho esto en su declaración de la renta
- Sumergir los pies en vinagre, la nueva tendencia que arrasa: estos son sus beneficios
- Catalunya rechaza el reparto de menores no acompañados llegados a Canarias que propone el Gobierno
- Encuesta elecciones Catalunya: El PSC se afianza en cabeza y Junts toma la delantera en su pulso con ERC
- Saltan las alarmas por el estado de salud de uno de los Mozos de Arousa
- Una familia recupera la titularidad de un piso de Girona tras varios intentos de desahucio
- Un luchador iraní es golpeado por el público y suspendido de por vida tras pegar una patada a una chica en el ring
