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INMIGRACIÓN

Un estudio de la Universitat de Vic critica los Espais de Benvinguda

PERE PRATDESABA
VIC

La capacidad educativa para ofrecer un aprendizaje paralelo al de las escuelas de los Espais de Benvinguda Educativa (EBE) -los centros previos a la escolarización para alumnos inmigrantes que llegan a medio curso- es dudosa. Esta es la conclusión que ha trascendido de un estudio de la Universitat de Vic, que aún no se ha hecho público, encargado por el propio Departament d'Educació. Se trata de la primera evaluación externa que se realiza de los polémicos centros.

«El aprendizaje tiene que hacerse en la escuela, no en el EBE. Entre otras cosas, porque no hay tiempo material para ello», apunta uno de los autores de la investigación. Los niños suelen pasar una media de tres semanas en el centro. «Nunca hemos pretendido sustituir la escuela. No queremos enseñar nada -se defiende Núria Callís, directora del EBE de Vic-. Solo ofrecemos un primer contacto con la cultura y la ciudad».

Temas: Uvic