ESTIMADOS LOS RECURSOS DE CCOO, STEI y UGT

La justicia balear tumba el modelo de trilingüismo impulsado por Bauzá

Desde el sector educativo se denunció la falta de medios y conocimiento del profesorado para impartir una tercera parte de las materias en inglés

Protesta ante el Parlamento balear, en Palma de Mallorca, de los alumnos y profesores que se encuentran en huelga indefinida por la aplicación del decreto integral de lenguas TIL.

Protesta ante el Parlamento balear, en Palma de Mallorca, de los alumnos y profesores que se encuentran en huelga indefinida por la aplicación del decreto integral de lenguas TIL. / epp

MARISA GOÑI / PALMA

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La justicia balear ha tumbado el modelo de trilingüismo del Govern balear impulsado por el presidente José Ramón Bauzá. La Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Baleares así lo contempla en tres sentencias comunicadas este martes en las que estima los recursos presentados por STEI-i, CCOO y UGT y declara nulo de pleno derecho el decreto del Consell de Govern que regula el Tratamiento Integrado de Lenguas, conocido como TIL en los centros educativos no universitarios de las islas.

Las tres resoluciones analizan los motivos expuestos por los recurrentes, basando su estimación de los recursos en dos motivos principalmente. Por un lado, la Sala de lo Contencioso-Administrativo cree que el Govern incumplió el trámite obligado de informe de la Universitat de les Illes Balears. "Si el Estatuto contempla para la Universidad una función asesora del Govern en todo lo relativo a la lengua catalana, no puede obviarse su intervención en esa materia y por lo tanto en esa materia, sus informes son preceptivos", señala una de las sentencias.

Asimismo, la Sala concluye que el Decreto 15/2013 (ahora anulado) infringe la ley balear 4/2011 de buena administración y de buen gobierno, que, en relación a los anteproyectos de ley, exige una evaluación previa, concretada en la memoria del análisis del impacto normativo, que considera insuficiente.

El texto fue aprobado en abril del 2013 y recurrido por los sindicatos en junio argumentando se vulneraban derechos de los profesores y que, según la LOE por entonces aún vigente, los consejos escolares eran los organismos que tenían potestad para aprobar los proyectos TIL.

REPARTO EQUITATIVO DE LENGUAS

El modelo trilingüe pretende un reparto equitativo de lenguas en la docencia, entre castellano, catalán e inglés, acabando con el modelo de inmersión lingüística que asegura un mínimo del 50% de enseñanza en catalán. Desde el sector educativo, se ha denunciado la falta de medios y conocimiento del profesorado para impartir una tercera parte de las materias en inglés, así como de los alumnos para seguir las clases y adquirir los conocimientos.

El mismo tribunal que ahora ha dictaminado la nulidad del TIL antes habían suspendido cautelarmente su aplicación porque el calendario de aplicación anexado al decreto y las instrucciones emitidas a posterior por el secretario autonómico de Educación, Guilem Estarellas, no habían sido sometidas a dictamen del Consell Consultiu ni del Escolar.

Al conocer esa suspensión, una semana antes del inicio del curso escolar 2013-2014, el Govern de Bauzá dictó un decreto en cuestión de horas para asegurase la aplicación del TIL. Los sindicatos también recurrieron este nuevo decreto que pretendía puentear la resolución judicial, pero el TSJB se vio obligado a dar la razón al Govern porque el decreto ley "es un arma no prohibida" de la que puede hacer uso un gobierno.

No obstante, el tribunal dejó patente su enfado por la argucia del Ejecutivo que recibió un fuerte varapalo. "Bien puede aceptarse que da rabia", decía la sentencia, cuya conclusión señalaba que "se tiene que aguantar". El TIL activó la mayor manifestación de la historia de Baleares con cien mil personas en la calle en señal de protesta por la imposición de un modelo educativo no consensuado e impuesto sin criterios pedagógicos ni medios adecuados, según el sector educativo, que también denunció la política de recortes del Ejecutivo autonómico.