Pros y contras

Abandonos

El decreto de evaluación ha sido criticado y tildado de torpedo a la cultura del esfuerzo, pero son múltiples los factores que llevan al fracaso escolar. Desde problemas familiares a trastornos de aprendizaje

Alumnos del colegio Ipsi, durante una clase de catalán.

Alumnos del colegio Ipsi, durante una clase de catalán. / Elisenda Pons

Emma Riverola

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El Gobierno ha aprobado el nuevo decreto de evaluación. La repetición de curso pasa a ser una medida “absolutamente excepcional” y quedará a criterio del equipo docente decidir el pase de curso, a pesar de las asignaturas suspendidas. La medida pretende adecuarse a los estándares europeos, más reacios a la repetición.

El decreto ha sido criticado y tildado de torpedo a la cultura del esfuerzo. No estoy segura. Son múltiples los factores que llevan al fracaso escolar. Desde problemas familiares a trastornos de aprendizaje que pueden superarse con el tiempo. Es crucial evitar el abandono. Me preocupa más la aleatoriedad de la medida. La susceptibilidad que pueda generar. La desprotección del profesorado ante la insistencia/influencia/amenaza de los padres. En realidad, me preocupa la precariedad del sistema educativo. Ni el profesorado llega a todo -menos aún a atender a alumnos con dificultades- ni goza del prestigio que su responsabilidad exigiría. Al fin, se necesitan más recursos. Para las escuelas, pero también para la infancia en general. España es el segundo país de Europa en abandono escolar. También es el tercer país de la UE con mayor tasa de pobreza infantil. Algo tendrá que ver. 

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