La educación avanza en clave 360

Hace un año, presentamos la Aliança Educació 360. Se trata de una iniciativa que, con el compromiso compartido de la Fundació Bofill, la FMRPC y la Diputació de Barcelona, propone construir una gran alianza entre los agentes educativos de la sociedad para trabajar juntos, en una nueva perspectiva de la Educación.

La propuesta invita a la sociedad a hacer un cambio de "marco mental", que traspasa el marco escolar de la educación reglada. Aporta esta imagen global y holística de "la Educación 360" que entiende que los niños y adolescentes, también las personas adultas, aprenden y se educan en muchos de los "espacios y tiempos de su vida" y que integra actividades y aprendizajes en todas sus dimensiones humanas. Una educación que se produce "a lo largo y ancho de la vida", que de forma personalizada, con el entorno y la comunidad debe garantizarse con equidad e igualdad de oportunidades, sin exclusiones ni segregaciones.

La iniciativa ha tenido una gran acogida y hoy ya se han añadido a la Aliança 115 ayuntamientos, entidades y organizaciones diversas

Con esta convicción y teniendo en cuenta que hoy la educación no recae exclusivamente en la escuela, este reto requiere de la colaboración de toda la comunidad en la tarea educativa. El papel de los ayuntamientos es muy relevante en este modelo que entiende el municipio como un "ecosistema educativo" en el que familias, centros educativos, equipamientos culturales y deportivos, entidades diversas, parques y espacio público son parte de un proyecto compartido. 

La iniciativa ha tenido una gran acogida y hoy ya se han añadido a la Aliança 115 ayuntamientos, entidades y organizaciones diversas. Según nuestra opinión, la razón es clara. La propuesta conecta con la gran cantidad de activos que hay en el país comprometidos con la educación y con la vida cultural, social y deportiva. Reconoce el valor educativo de las mismas y les da la posibilidad de convertirse en protagonistas de la educación en su ámbito más cercano. También conecta con la experiencia colectiva de los proyectos educativos de ciudad y los planes educativos de entorno promovidos por parte de la Administración local y la Generalitat. Finalmente, aparece en el centro de la tercera primavera pedagógica y de transformación en la que están comprometidos cientos de centros educativos y miles de profesionales de la educación de Catalunya.

Los retos del 2019

En este año se han impulsado, en muchos municipios, un amplio abanico de experiencias de Educación 360. Decenas de proyectos y procesos que, bajo el liderazgo de ayuntamientos, entidades o centros educativos, se plantean incorporar y conectar aquellos activos que ya tiene la comunidad y alinearlos con los parámetros de la Educación 360, es decir, la promoción de nuevas oportunidades educativas, la conexión de aprendizajes, la igualdad de oportunidades y la lógica colaborativa. Este hecho y la adhesión creciente de voluntades nos han llevado a convocar la Jornada Anual de la Aliança bajo el título de "La Educación avanza en clave 360". Con esta perspectiva planteamos dos retos para el 2019: que los nuevos ayuntamientos y los centros educativos incorporen la mirada de la Educación 360.

Hace unos meses, la Aliança elaboró un conjunto de propuestas de política municipal y propuso a los partidos políticos que hicieran de la educación una prioridad estratégica del próximo mandato. Los próximos gobiernos locales tienen una gran oportunidad para impulsar la Educación 360, tejer alianzas educativas locales y convertir sus municipios en verdaderos ecosistemas educativos. El reto que proponemos es que lo incorporen en sus planes de actuación municipales (PAM) del periodo 2019-2023.

El segundo reto del año es que los centros educativos incorporen la perspectiva 360 en su proyecto educativo. La convocatoria que se lanza a los "Centros Educativos 360", impulsada por la Fundación Bofill en el marco de la Aliança, anima a encontrar y compartir respuestas para convertirse en verdaderas escuelas e institutos 360. Esto significa incardinar la actividad del tiempo del mediodía, extraescolar y de verano en el Proyecto Educativo del Centro y Local (PEC), abrir puertas y ventanas y conectar los aprendizajes propios con otros recursos y agentes de la comunidad y por último, orientar el itinerario de crecimiento personalizado de los chicos y chicas conjuntamente con las familias teniendo en cuenta el dentro y el fuera de la escuela y sus intereses.

Hoy, la educación avanza en clave 360. El 2019 nos ofrece un escenario de oportunidad desde los ayuntamientos y los centros educativos. Hoy, más que nunca, todas las estrategias de transformación educativa, tanto en términos políticos como pedagógicos, requieren la mirada 360.