QUÉ HACER HOY EN BARCELONA

Vídeos juveniles sin estereotipos sexistas

El festival Reimagina't permite ver sus concienciadores cortometrajes

Un fotograma del cortometraje ’Imagina’t sortint de la gàbia’.

Un fotograma del cortometraje ’Imagina’t sortint de la gàbia’. / REIMAGINA'T

La mejor manera de combatir algunas de las grandes lacras de la sociedad actual como la violencia machista, la desigualdad femenina o la discriminación por cuestión de sexo pasa por la educación, por pensar en el futuro para que los chicos de hoy en día crezcan con unos valores más positivos e igualitarios. Con este objetivo nació en el 2009, Reimagina’t, una iniciativa del Observatori de les Dones en els mitjans de comunicación, que propone a los jóvenes crear vídeos libres de estereotipos sexistas que ofrezcan una mirada hacia las diversidades de género y las relaciones afectivas y sexuales. Desde entonces, cada año los estudiantes de las escuelas catalanas de una treintena de municipios graban sus cortos de, aproximadamente, un minuto de duración en el que se dirigen a la gente de su edad y difunden esta herramienta cuyo fin último es la transformación social. En su página web ofrecen más de 50 trabajos realizados en los últimos años, básicamente los que han obtenido premios, que pueden verse gratuitamente. El Observatori nos destaca los diez más relevantes de esta historia de ya más de una década.

'Ja no estem soles' (Institut Alexandre Galí de Sant Pere de Ribes)

El portero de una discoteca impide el paso a una pareja de lesbianas. ¿Cómo lo solucionarán?

“Vídeo que incide en la visibilidad de la diversidad sexual entre jóvenes y su cuestionamiento de las normas sociales vinculadas con mandatos de género y estereotipos sexuales. Valoramos especialmente su final empoderador”.

Categoría 17-18 años. 2018-2019. 10ª edición.

'Mort als estereotips' (Escola Voramar de Barcelona)

Un chico se prueba la ropa de una chica. ¿Se atreverá a ir más allá?

“Fomenta la diversidad de expresiones de género y visibiliza algunos de los temas más presentes en la adolescencia como la autorrepresentación o la presión social respecto a las decisiones sobre el propio cuerpo e imagen. También valoramos especialmente la complicidad entre chicos y chicas y la importancia del apoyo mutuo para vivencias libres de estereotipos”.

Categoría 14-16 años. 2018-2019. 10ª edición.

'Imagina't sortint de la gàbia' (Fundació Germina de Santa Coloma de Gramenet)

Varios jóvenes se cuestionan frente a la cámara las frases tópicas sobre los hombres y las mujeres.

“Quieren dar a entender que la lucha feminista es responsabilidad de todos, que deben incluir a los chicos como parte de las reivindicaciones en contra las discriminaciones hacia las chicas y las mujeres. Sin embargo, valoramos que el reclamo final sea protagonizado por chicas ya que son ellas quienes sufren las discriminaciones. Valoramos muy positivamente la subtitulación para personas sordas y en diferentes idiomas”.

Categoría 12-14 años. 2019-2020. 11ª edición.

Jo també jugo! (Escola Trinitat Nova de Barcelona)

Un muchacho juega a baloncesto mientras unas chicas le animan. Pero, de pronto, pasa algo inesperado.

 “Un vídeo con un mensaje claro y sencillo, con un guion que consigue transmitir la idea de que no hay deportes de chicos y otros de chicas, que cualquiera puede jugar a lo que quiera. En este caso, el reclamo es por parte de las chicas, "Yo también juego". Valoramos el final con una propuesta positiva”.

Categoría 14-16 años. 2019-2020. 11ª edición.

'Una nova entrevista salvatge de Wild Edu' (Escola Jesús-María Sant Gervasi de Barcelona)

Un reportero agresivo entrevista en inglés a una deportista haciéndole preguntas inconvenientes. ¡Atención al rótulo final!

“Denuncia las entrevistas a las deportistas mujeres que se realizan a menudo en diversos medios de comunicación. Valoramos el uso del humor o la parodia como herramienta para evidenciar estas malas prácticas periodísticas”.

Categoría 14-16 años. 2019-2020. 11ª edición.

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'Busca les diferències' (Escola Jesús-María Sant Gervasi de Barcelona)

Varios chicos y chicas practican deporte en una pantalla partida, pero el entorno no es el mismo. ¿Qué los diferencia?

“Visibiliza las desigualdades tanto en quien juega como en el público en el ámbito de los deportes, una realidad que determina los intereses y prácticas deportivas de hombres y mujeres. Valoramos el uso de la pantalla dividida como estrategia narrativa para hacer llegar el mensaje de forma contundente.”.

Categoría 14-16 años. 2019-2020. 11ª edición.

'Violència a les xarxes' (Sant Ramon de Penyafort, Vilafranca del Penedés)

Una pizarra donde se van escribiendo frases y dibujos que reproducen lo que se escribe en las redes sociales sobre las mujeres.

“Explicita diferentes violencias hacia las chicas y las mujeres en las redes sociales haciendo uso de recursos narrativos que facilitan la comprensión del mensaje. Aparte de la crítica, dan un paso adelante y proponen soluciones hacia el cambio social”.

Categoría 12-14 años. 2020-2021. 12ª edición.

'No volem estereotips' (Escola Voramar de Barcelona)

Tres chicas comparten el vídeo con imágenes de cómo deben ser las mujeres perfectas y cómo debemos vestir.

“Han encontrado muy bien la forma de explicarlo y de evidenciar que las búsquedas de google y, por tanto, el algoritmo de las redes tiene un sesgo machista. Ponen voz y graban dinámicas que todos vemos en todas partes además de hacerlo de una forma valiente que es poniéndose frente la cámara y ¡mostrando su cuerpo!”.

Categoría 14-16 años. 2020-2021. 12ª edición.

'Stop sexisme a les xarxes socials' (Col·legi Sant Josep de Sant Boi)

Una pantalla dividida en dos ejemplifica las actividades que se asocian con las mujeres y los hombres. El final propone la ruptura de los clichés.

“El uso de la pantalla partida hace explícito el binarismo de género en la construcción social de las personas revelando diferentes situaciones que explicitan los estereotipos que atraviesan la socialización de hombres y mujeres a través de anuncios y de diferentes mensajes de los medios de comunicación. Cabe destacar el montaje final en que se ponen en valor nuevos modelos presentes en las redes sociales que rompen con los las identidades de género normativas y que son referentes para los y las jóvenes”.

Categoría 14-16 años. 2020-2021. 12ª edición.

'El recompartir' (Escola Sant Felip Neri de Barcelona)

Una joven recibe un vídeo violento en su móvil. ¿Es consciente de lo que sucederá si lo comparte?

“Destaca que responsabiliza a los chicos y las personas que reenvían el vídeo. Además apela a la responsabilidad en las creaciones audiovisuales y en el mensaje que difundimos. No tenemos que ser cómplices.”.

Categoría 14-16 años. 2020-2021. 12ª edición.

Más allá de esta selección recomendamos visionar el resto de trabajos, que pueden encontrarse en el archivo de su página web y en su canal de YouTube y que muestran una juventud responsable, comprometida con el futuro y con la igualdad muy alejada de los estereotipos que también nos quieren vender, varias generaciones que quieren imaginar un mundo mejor, como John Lennon, y de momento, ya han dado un primer paso muy importante.

Reimagina't

¿Dónde verlos? en su página web y en su canal de YouTube..

¿Cuándo? a cualquier hora, permanecerán allí indefinidamente.

Precio: gratuito.

Más información: Reimagina't.

 

 

 

 

 

 

 

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