Prototipo
Alumnos de FP fabricarán prótesis móviles 3D para víctimas de minas terrestres en Camboya
EFE
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El IES Javier García Téllez de Cáceres ha ganado el Premio Transferencia de Conocimiento de la Formación Profesional por su proyecto de fabricación de prótesis móviles 3D para víctimas de minas terrestres en Camboya, uno de los países con un mayor número de estos artefactos.
La iniciativa, "LlezzHands", está liderado por la docente Marta Barroso Rodríguez junto con el alumnado del Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados del instituto extremeño, y se centra en una aldea de Camboya donde más de la mitad de la población son mujeres y menores.
No obstante, uno de los principales problemas de la población son las minas terrestres, causantes de muertes y amputaciones. Por lo tanto, el proyecto tiene como fin desarrollar prótesis móviles para todos los habitantes de Camboya y para su elaboración se utilizarán impresoras 3D y materiales orgánicos, como el PLA que proviene del almidón de la patata y el maíz.
Peligrosidad
Camboya es uno de los países más minados del sudeste asiático y se estima que en el país hay más de dos millones de minas sin explotar. Los denominados "soldados de plástico" están programados para que exploten cuando una persona tropiece con ellos o los manipule.
Los sobrevivientes necesitan dolorosos y largos tratamientos que, muchas veces, debido a los altos costos, no se pueden permitir.
La II edición de los Premios Transferencia de Conocimiento de la FP revela las ideas más innovadoras para desarrollar las capacidades STEAM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y los Objetivos de Desarrollo de la ONU (ODS).
Organizados por la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa y el Grupo Esprinet, los tres proyectos ganadores de los premios son el IES Javier García Téllez (Cáceres), el IES Federica Montseny (Valencia) y el IES Lázaro Cárdenas (Madrid). Los galardones, a los que se han presentado 78 equipos, están dotados con 12.000 euros.
Los participantes han recreado escenarios problemáticos y han ideado una solución tecnológica que contribuya a alcanzar al menos uno de los ODS y promueva, además, la igualdad de género.
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