Desenmascarando las fake news

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Decía George Orwell que “ver lo que está delante de nuestros ojos requiere un esfuerzo constante”. Por ahora son pocos los colegios e institutos que dedican un espacio en sus temarios a analizar, contrastar y detectar las denominadas fake news, noticias virales que corren como la pólvora en los medios sociales y contribuyen a desfigurar la realidad. La Escola Solc y  tres colegios más han sido los pioneros en introducir un taller para detectarlas y combatirlas, actividad que este curso 2018-2019 llegará a todas las escuelas catalanas y que forma parte del programa de alfabetización mediática eduCAC.

Las noticias falsas no son un fenómeno nuevo. En 1938, el cineasta Orson Wells emitía un “noticiario de carácter urgente” basado en la novela de H.G. Wells La guerra de los mundos en el que narraba, en directo, la llegada de extraterrestres a los Estados Unidos. A pesar de avisar sobre su carácter ficticio, el programa causó el pánico y una gran alarma social por todo el país.

El peligro de las redes sociales

Hoy en día, las fake news son mucho más sofisticadas. Vivimos en la era de la inmediatez. Y algunos medios de comunicación se lanzan a publicar noticias sin antes contrastar las fuentes, simplemente para subir su audiencia y sin importarles lo más mínimo estar contribuyendo a la desinformación. Sin embargo, no todo el peso recae en el periodismo. 

Las noticias falsas también nos llegan a través de la mensajería móvil y las redes sociales, compartiéndose así de manera masiva. Un dato para entender hasta qué punto todo esto importa: de los jóvenes que leen las noticias on-line (tres cuartas partes del total), un 76 % se informa a través de Facebook, un 51 % consulta la prensa digital y un 45 % se entera de lo que pasa en el mundo leyendo hilos de Twitter.

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