"Quien termina la ESO debería tener derecho a su certificado"

Por muy raro que pueda parecer, en pleno siglo XXI aún existe la posibilidad de que un joven con un plan individualizado pueda no conseguir el graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), aun alcanzando las competencias que se le especifican.

Actualmente, los centros y el profesorado son quienes se encargan de decidir si se otorga el certificado al estudiante, y no hay ninguna ley o decreto detrás que lo regule. Esta decisión, que de ser negativa puede influir muy negativamente en el desarrollo tanto personal como profesional del estudiante, no debería depender del criterio de unas pocas personas no especializadas en este ámbito de la educación.

Como mínimo deberían existir unas bases, una normativa en la que fundamentarse o la posibilidad de otorgar dicha potestad a los profesionales especializados que se encargan de diseñar los planes individualizados sobre la certificación del graduado en este tipo de casos; aunque el certificado contenga un asterisco indicando que se ha conseguido mediante un plan individualizado, pero reconociendo el trabajo ejercido, esfuerzo y las competencias adquiridas por la estudiante. A esto se le llama equidad. Y sería un paso más hacia un sistema educativo inclusivo de calidad.