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No debe haber familias de segunda en la educación infantil
Aula de la ’escola bressol’ Aqüeducte, en el barrio de Ciutat Meridiana de Barcelona, el pasado viernes. / NÚRIA PUENTES
Francisco Expósito Aguilera
En la educación 0-3 años hay muchas opciones para las familias. Hay escuelas infantiles ('escoles bressol') públicas y privadas, pero también existen 'centres de suport familiar', madres de día, 'escoletes', espacios infantiles... Cada familia se decanta por uno de estos tipos de centro, ya sea por tipo de educación, por precio, por cercanía, por ratio... hay diferentes motivos.
Entretodos
Ahora estamos viviendo una emergencia sanitaria que está afectando a todos los pilares de la sociedad y, entre ellos, a la educación. La nueva normativa de desescalada del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya tiene dos puntos negros en el caso de niños hasta los 3 años:
1. Problema educativo: es imposible el distanciamiento social entre ellos, están en una etapa vital en la que necesitan contacto físico tanto con sus compañeros como con sus educadoras.
2. Problema económico: se hace inviable económicamente a la mayoría de estos centros, lo que no solo provocaría un problema a corto plazo, sino también a medio y largo plazo.
Serán necesarias muchas ayudas en el mundo educativo para poder salir adelante y la pregunta, si nos centramos en el problema económico, es: ¿seguirá habiendo niños y familias de segunda? ¿O, por una vez, todos los centros educativos que he nombrado anteriormente podrán recibir las mismas ayudas? ¿O, como hasta ahora, las familias que deciden confiar el cuidado y educación de sus hijos en 'centres de suport familiar', madres de día, 'escoletes' y espacios infantiles quedarán en el olvido? (Y eso que estos centros siempre han luchado por una ratio más baja, cosa que ahora ha realizado el Govern de una forma extrema por motivos sanitarios).
Esperemos que el Govern y el Departament d'Educació piensen en todas las familias, independientemente de su elección educativa, más aún teniendo en cuenta que se trata de una etapa educativa no obligatoria. Y si el Govern y el Departament d'Educació no hacen nada por todos estos centros, ¿lo harán los ayuntamientos?
Participaciones de loslectores
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