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Los pioneros del 'e-tutorial' en español

Cuatro profesores 'youtubers' explican su experiencia como innovadores en la educación virtual

MARIA IGLESIAS / BARCELONA

David Calle, profesor de Matemáticas, Física y Química desde su canal Unicoos. / JOSÉ LUIS ROCA

David Calle, profesor de Matemáticas, Física y Química desde su canal Unicoos.
Álvaro Reverte compagina la docencia presencial con su canal virtual Clasemáticas.
Cristina Álvarez, del proyecto on line Unprofesor.com.
El profesor colombiano Julio Ríos, de Julioprofe.

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Desde las Matemáticas y las fórmulas más complejas de Física y Química hasta la Filosofía y el análisis lingüístico de textos. Los profesores 'youtubers' en español empiezan a ganar seguidores a medida que cuelgan sus vídeos en internet. Su volumen de negocio no es comparable, por ejemplo, al de la popularísima Khan Academy, el referente norteamericano en el sector, pero la satisfacción por los resultados de los alumnos es, de momento, su mejor recompensa.

DAVID CALLE, UNICOOS

"Muchas veces el alumno está desmotivado, solo necesita un pequeño empujón"

David Calle es, probablemente, uno de los profesores más populares de España. Acude como invitado de honor a graduaciones de alumnos que no son suyos y, mientras da clase, el silencio es absoluto. Es absoluto porque solo está él, la pizarra y la cámara con la que graba las lecciones en la buhardilla de su casa para luego difundirlas por su canal de YouTube, Unicoos, sobre Matemáticas, Física y Química.

Calle es ingeniero en telecomunicaciones y, tras quedarse en el paro, se hizo profesor de una academia en la que ya había trabajado durante su época universitaria. Se dio cuenta de que los jóvenes solían tener las mismas dudas y problemas similares. “Están desmotivados, solo necesitan un pequeño empujón, recordar que no deben rendirse nunca”.

Así fue como empezó a grabar en vídeo sus lecciones y compartirlas a través de YouTube. Cinco años después, se ha convertido en el canal de contenido educativo más importante de España y el de mayor de proyección en Europa, con una difusión que supera los 90 millones de visualizaciones.

Según el profesor, sus vídeos empezaron a viralizarse rápido. Los estudiantes los compartían unos con otros y recibió los primeros comentarios de agradecimiento y peticiones de más vídeos. Así fue como su canal empezó a crecer. “Nunca me imaginé llegar hasta aquí”, reconoce.

“A nivel personal, ha sido apasionante”, asegura Calle. “He recibido mucho apoyo y el hecho de saber que con esto ayudo a los estudiantes me aporta una satisfacción personal que me impulsa a seguir”.

“La misma manera de enseñar ya no sirve”, opina Calle. “Las tecnologías lo están cambiando todo y hay que actualizarse, usar nuevos métodos, ser más experimentales y menos teóricos”, asegura el profesor.

“Con los vídeos, logro ser más cercano a los estudiantes. Además, intento poner muchos ejemplos cotidianos, explicar bien todos los pasos y mostrar su aplicación en la vida real”, dice Calle y asegura que esto último es fundamental.

Hace poco, Calle amplió su proyecto educativo y ha empezado a crear una comunidad web inspirada en Khan Academy. “Gasté todos mis ahorros, que no eran muchos porque esto es un modelo de negocio complicado, y monté una página web que incluirá ejercicios y pruebas de autoevaluación”. “Lo que he conseguido en mi buhardilla no lo cambio por nada”, afirma.

ÁLVARO REVERTE, CLASEMÁTICAS

"Así llego más a los alumnos... Y no solo a los míos"

Desde muy joven, Álvaro Reverte tenía muy claro que quería ser profesor de Matemáticas y ya lleva 17 años trabajando como docente en el centro de Nuestra Señora de las Escuelas Pías de Madrid. Ante las caras largas de sus alumnos cada vez que se subía al estrado, decidió probar con algo más dinámico y visual y preparó un 'power point' sobre la regla de Ruffini.

Justo en esa época, cuenta Reverte, había una alumna hospitalizada por lo que convirtió esa presentación digital en un vídeo y se la hizo llegar para que la joven no perdiera el ritmo de las clases. “Me di cuenta de que era un buen método para complementar las clases y un recurso muy útil para los estudiantes”. Así fue como nació el canal de YouTube Clasemáticas.

El método fue aceptado muy bien por la clase y, poco a poco, Reverte iba ganando más tiempo para poder trabajar directamente con sus alumnos en vez de centrarse en dar teoría. “La calidad del tiempo de clase mejoraba”.

Los niños veían la explicación en casa y rellenaban un formulario con dudas que me mandaban”. De este modo, Reverte ya sabía cómo enfocar al día siguiente la clase, explicando las dudas generales y conociendo los problemas concretos de cada alumno. “Podría decirse que elaboramos la clase conjuntamente”, apunta.

 “Llego más a los alumnos, pero no solo a los míos”, cuenta el profesor ya que su canal cuenta con un millón de visualizaciones. “No era para nada mi primera intención y ni tan siquiera me lo esperaba. De golpe simplemente empecé a recibir comentarios de gente que me pedía más vídeos”. “Me aporta una gran satisfacción saber que estoy ayudando”.

A muchos de los compañeros de profesión de Reverte les ha chocado su manera de hacer las cosas: “Hay una gran brecha digital entre profesores. A algunos les supone un apuro porque les faltan los conocimientos para usar las nuevas tecnologías y otros, directamente prefieren quedarse en su zona de confort, pero tenemos que adaptar la educación a la actualidad”.Según la Reverte, la buena enseñanza tiene que ver con una buena preparación previa de las clases. “Cualquier vídeo de mi canal, por corto que sea, tiene varias horas de trabajo detrás”. El profesor es muy riguroso en ese sentido y dedica mucho tiempo a organizar y preparar la explicación que habrá en el vídeo y también en la edición del vídeo para que sea dinámico y capte mejor la atención de los alumnos.

CRISTINA ÁLVAREZ, UNPROFESOR

"Confiamos en convertirnos en un referente en la educación en línea"

El medio digital didáctico Unprofesor.com nació en Barcelona y fue impulsado por la profesora de educación primaria Cristina Álvarez, gracias al apoyo de la empresa Linktomedia. La página web (y canal de youtube) ofrece una gran cantidad de contenido gratuito, desde vídeos explicativos a ejercicios, de una gran cantidad de materias. Con tan solo dos años de vida, unprofesor ha demostrado ser un gran apoyo para los alumnos de primaria y también para sus padres y ha recibido subvenciones estatales por su labor en la promoción del Ministerio de Educación.

“Estamos muy implicados y satisfechos con nuestro trabajo.”, asegura Álvarez que en el futuro espera convertirse en un referente en la educación en línea.

JULIO RÍOS, JULIOPROFE

"Antes uno tenía que recurrir a bibliotecas o complejas enciclopedias"

JulioProfe es el canal de referencia por antonomasia en habla hispana. El colombiano Julio Ríos, su creador, emprendió el proyecto como una ayuda más para los alumnos ante un gran absentismo escolar y terminó por cambiarle la vida. Ahora se gana la vida gracias a su canal de YouTube dedicado a la docencia y ha ganado múltiples premios de innovación educativa en todo el mundo.

Su canal de Matemáticas cuenta con más de 200 millones de visualizaciones y, para él, lo mejor de todo es que “quien me ve es porque quiere, porque tiene ganas de aprender y mejorar”. Según Ríos, vivimos en una era privilegiada en cuanto a la información. “Antes uno tenía que recurrir a la biblioteca o a complejas enciclopedias”, recuerda. 

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