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EDUCACIÓN

Informe #PISA: En defensa de la vieja escuela

Martes, 10 de diciembre del 2013 Josep Vilà (Olesa de Monstserrat)

Lamento discrepar de su artículo El fracaso de la vieja escuela, publicado el 5 de diciembre, en el que a raíz de las pruebas PISA se culpabilizaba la forma de enseñar como la principal responsable de los pobres resultados obtenidos en matemáticas y ciencias. Esta "vieja escuela" tan injustamente denostada -hace años que se ha modernizado y no se limita a dar clases magistrales- ha educado a muchas generaciones (entre ellas, la mía) con unos resultados encomiables. Para mí , la verdadera responsable del estancamiento de sistema educativo es la llamada "nueva pedagogía", aquella que durante estas últimas décadas (a raíz de la LOGSE) ha contribuido a desprestigiar a los valores de la cultura del esfuerzo y del trabajo, así como la autoridad y el prestigio de los profesores, cuyo papel debía ser el de simples acompañantes de los alumnos a fin que estos aprendieran por sí mismos con la imprescindible ayuda de las nuevas tecnologías. Así, no se ha hecho de la selección y la mejora de la formación del profesorado un objetivo prioritario como sí ha sucedido en países líderes en educación y como recomiendan la mayoría de expertos educativos. Si a ello añadimos los continuos cambios en las leyes educativas y los recortes, la falta de valores sociales de referencia para la juventud, la desmotivación de una parte importante del alumnado (esclavizado por las nuevas tecnologías), y la inhibición de muchas familias en la educación tendremos una visión ajustada del por qué de las carencias del modelo educativo.



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