Es el turno de la educación: reinventarse para evolucionar

Sin duda alguna, la actual situación en la que nos encontramos ha supuesto una revolución en todos los sectores productivos y un cambio de mentalidad en cuanto a recursos humanos. Millones de personas se han tenido que encerrar en sus casas para desarrollar su actividad profesional desde su salón, su habitación o en el mejor de los casos, desde su despacho, si es que su profesión les permitía hacerlo.

Uno de los sectores que más ha visto transformada su forma de trabajar es el educativo. Colegios y universidades, profesores y alumnos, han tenido que adaptarse a marchas forzadas a una nueva dinámica con el objetivo de finalizar el curso. Sin embargo, lo que en un principio iba a durar unas semanas se ha convertido ya en varios meses, y lo más importante, las previsiones apuntan a una posible vuelta a esta situación a finales de año, lo que obliga a todas las instituciones educativas a transformar una situación temporal en su nueva realidad. 

Y es que, para poner en contexto y visualizar la situación, nada mejor que unos datos que nos aporten claridad. Según un estudio realizado por la UNESCO, esta pandemia ha afectado al 91% de los estudiantes del mundo así como a sus docentes y familiares de forma colateral, al verse obligados a adaptarse en tiempo récord, o al menos tratar de hacerlo. 

 La mitad de las universidades a nivel mundial han decidido añadir la modalidad online en varios de sus estudios a partir del curso que viene

Por eso, ante esta situación, no es de extrañar que muchas instituciones educativas tomaran cartas en el asunto y hayan adaptado sus modelos de enseñanza a la nueva realidad. En concreto, la mitad de las universidades a nivel mundial han decidido añadir la modalidad online en varios de sus estudios a partir del curso que viene, tal y como afirma un informe realizado por QS, lo que muestra cuál va a ser la nueva realidad a la que se va a enfrentar la educación superior a partir de ahora.

Y estos cambios no solo van a afectar a nivel académico sino también logístico. Desde nuevos procedimientos en los plazos de admisión a posibles retrasos en las fechas inicio de los nuevos cursos con la finalidad de asegurar medidas de seguridad. Y es que es tal la influencia de la pandemia en el sector, que más de la mitad de las instituciones creen que ésta repercutirá negativamente en la recepción de nuevas solicitudes para el próximo curso. 

En el plano tecnológico las instituciones educativas también deben garantizar, no solo el acceso de sus alumnos a las aulas, herramientas de evaluación etc. sino que lo tienen que hacer con mayor seguridad y sencillez.

Más de la mitad de las instituciones creen que la pandemia repercutirá negativamente en la recepción de nuevas solicitudes para el próximo curso

Para ello es clave incorporar una plataforma de gestión del aprendizaje o LMS que facilite a todo el ecosistema educativo de la institución un entorno virtual de aprendizaje adaptado a las necesidades particulares de los alumnos, que favorezca el trabajo colaborativo, poniendo a su alcance cursos y recursos didácticos de calidad y por supuesto, que permita la evaluación con las máximas garantías para todos. De hecho, tal es el uso dado a estos ecosistemas virtuales que su empleo se ha incrementado exponencialmente durante la cuarentena, hasta límites similares a los de los cursos exclusivamente online. Un claro ejemplo lo vemos en Canvas, que solo durante el pasado mes de marzo su app fue descargada 34 millones de veces y aumentó un 85% el número de usuarios concurrentes, o que se conectan de forma simultánea sin ver afectado su rendimiento, seguridad y estabilidad.

Sin duda, es momento de reinventarse, las instituciones educativas se encuentran en pleno proceso de transformación, desarrollando y mejorando día a día su proyecto educativo para asegurar que la experiencia de aprendizaje de sus alumnos, docentes y familias sea excelente, con el objetivo de estar preparadas, no solo para un momento puntual, sino también para un futuro prometedor lleno de retos.