Consejos para estudiar y formarte (bien) de manera online durante la cuarentena

La crisis sanitaria del coronavirus nos ha obligado a estar en cuarentena obligatoria y sin salir de casa. Las clases presenciales se han cancelado y en algunas comunidades ya han decidido que los alumnos de universidades no volverán a ir al aula. En esta situación, cómo hay que formarse y estudiar de manera online. ¿Están preparadas las universidades y organismos educativos para seguir formando? 

Margarita Álvarez, directora de responsable del sur de Europa de Instructure, compañía especializada en tecnología de software como servicio (SaaS) en el sector de la educación y creadora de la plataforma educativa Canvas, asegura que esta situación obligada ha hecho que muchos organismos que no confiaban en sus equipos han visto que las cosas siguen funcionando, “tenemos una cultura muy arraigada de control de horas, de presencialismo…”. Además, Álvarez explica que en muchas ocasiones se ha visto que “los alumnos participan más“ si les das las herramientas adecuadas “tiene más ganas de colaborar, de participar”. 

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No obstante, la directora del sur de Europa de Instructure señala que todo esto hay que estructurarlo bien desde una parte pedagógica para que los alumnos puedan maximizar sus resultados. “Se va a cambiar la forma de hacerlo y las universidades se tienen que adaptar porque tienen que ser conscientes que estábamos con una visión muy centrista”, asegura Álvarez. Y añade que ya no hace falta estar en el aula “puedes estudiar en Harvard y estar en tu casa de España”. 

El reto llega con la tecnología, las instituciones tienen que ser capaz de dimensionar para asumir todo el cambio “que es el gran reto que ahora tiene el personal de IT, que son los otros héroes, que están haciendo que podamos teletrabajar”. Por ahora no son sistemas que estén pensados para tener tantos alumnos entrando a la vez, ni que los docentes suban tantas cosas. La preocupación que tienen los docentes es que los sistemas no están preparados para tener tantísima afluencia, tantísimos contenidos. Hace falta algo que sea escalable, flexible y sencillo, “es lo que se están dando cuenta y ha sido el punto de inflexión para que algunos cambien el chip y esa mentalidad que tenían de momento me funciona”.

Consejos para seguir estudiando online

Tras la situación generada por el COVID-19, todos los alumnos y trabajadores han tenido que migrar sus rutinas al mundo online. Desde la escuela de negocios ESCP Business School han elaborado una “hoja de ruta” que puedes seguir si quieres mantener el mismo ritmo de estudio de manera digital y desde tu casa 

Cómo están siendo esas clases en remoto

Ahora mismo, las clases no están siendo online, sino en remoto. Es una diferencia importante y tal como explica Margarita Álvarez es que en la formación en remoto, el profesor les entrega el temario para estudiar y los alumnos lo estudian o realizan los ejercicio requeridos e incluso le pueden plantear dudas al maestro. “Si tu planteas una formación online pura, la metodología cambia, empiezas a introducir clases invertidas, donde el alumno toma mayor protagonismo donde el contenido y la participación pasan a ser realmente el core, el alumno se pone en el centro, no el profesor”, explica Álvarez.

Añade que con esta metodología se pueden hacer más actividades que mejoren el aprendizaje. “En universidades como la Unir ha funcionado desde su nacimiento y no hay problemas, pero no han llevado el aula a una sesión de vídeo conferencias. Sus contenidos se han pensado de siempre para darse de esta manera”.

Sin embargo, lamenta que, mayoritariamente, las universidades españolas no están preparadas para este tipo de formación, la de poner al alumno en el centro. “Sí que es verdad que hay docentes que están un paso por delante y están haciendo cosas que no eran iniciativas a nivel universidad”, afirma. Sí que hay otras universidades por ejemplo la Pompeu Fabra que ha estado siempre por delante y tienen un proyecto en marcha que se llama ‘Edvolución’ donde están poniendo de manifiesto que la clase sale del aula, 

La formación online tiene que ir mucho más allá y para eso necesita acompañar a los alumnos y también a los docentes que necesitan formarse, “es el otro gran reto”. Todo este proceso lleva a pensar cómo van a examinarse, cómo van a hacer sus prácticas, cómo van a hacer una serie de cosas que tienen que hacer y que ahora mismo las universidades no les están dando importancia. 

¿Cómo examinar?

La evaluación tiene que ser a través de unos criterios objetivos que puedan puntuar. “El alumno lo tiene que tener claro desde antes y el profesor evalúa en función de esos criterios que son los que se han marcado y es algo muy sencillo”. Para poder llevar a cabo estos exámenes online hacen falta soluciones tecnológicas. “Vamos a tener que adaptarnos rápidamente porque la legislación en España habla de exámenes  presenciales, pero tendremos que ser flexibles y utilizar la tecnología para solventar esta situación”, concluye Margarita Álvarez.