Los nuevos Institut-Escola

El concepto Institut-Escola fue introducido por la Generalitat republicana en 1932 con la creación de un proyecto piloto que se caracterizó por la innovación pedagógica, la educación mixta, el laicismo y la formación en valores sociales y morales. La trayectoria de este tipo de centros se truncó con la Dictadura y no se reintrodujo hasta el 2009, con la ley de educaciónley de educación de Catalunya. La política educativa de CiU había preferido promocionar los colegios privados antes que implicarse en una experiencia pública donde la educación es compartida desde los 3 a los 16 años. 

Este curso han empezado a funcionar en Barcelona tres Institut-Escola, bien por fusión de centros precedentes, bien por ampliación de la primaria a la secundaria, en barrios como Roquetes, Trinitat Nova y Bon Pastor. No es solo de una acción emprendida para disminuir la tasa de absentismo o con carácter social. No es solamente una congregación de alumnos bajo un mismo techo.

El Institut-Escola implica la creación de una comunidad pedagógica coherente, con intereses y objetivos comunes, compartiendo metodologías, que compensa desigualdades pero que, sobre todo, abre las puertas a una idea educativa innovadora, autónoma y ampliable al resto de la ciudad y del país. Implica creer en la educación como un todo que aúna distintas dinámicas, en el profesorado y el alumnado, para conseguir crear espacios de convivencia y transmisión de valores cívicos y conocimiento.