Begoña Román: "Debemos responsabilizar a los jóvenes"

SEMINARIO SOBRE LA POSTADOLESCENCIA.

CaixaForum.

Avenida de Marquès de Comillas, 6.

Barcelona

La entidad Àmbit Maria Corral organiza el 27° Seminari InterdisciplinariPostadolescència. Mites i paradoxes, en el que interviene la filósofa Begoña Román.

--¿Qué es un postadolescente?

--Un individuo que por edad mental no debería serlo, y por edad cronológica no lo es. El seminario quiere hacer una reflexión, ni victimista ni naíf, sobre esta cierta infantilización de la sociedad.

--¿Cuáles son los mitos y paradojas sobre la adolescencia?

--El mito es que los adolescentes están deseando llegar a esa edad y, después, no asumen que tienen poder y capacidad de intervención y se desilusionan. La paradoja es qué hacer con los que siguen viviendo en casa y que son vulnerables profesional y económicamente.

--¿Por eso no se van de casa?

--Por circunstancias económicas, pero también acomodaticias, y por la permisividad de los padres. Por eso es importante hablar todos.

--¿Se debe echar a los hijos?

--Los padres no hacemos ningún bien a los hijos cuando no les ayudamos a buscarse la vida, cuando se la damos toda hecha. Uno solo valora la vida cuando tiene que ganársela.

--¿Es responsable la sociedad?

--Sí. Por un lado, hay una sociedad que envidia a la juventud, la idolatra, nadie quiere hacerse mayor. Por otro, hay un tapón generacional que no deja paso a las nuevas generaciones, que no les dan confianza.

--¿Antes no pasaba esto?

-- Ha habido una sobreprotección, algunos antropólogos dicen que se han anulado los ritos de iniciación.

--La adolescencia, ¿inicia antes?

--Los niños están cansados de tanta protección y quieren abandonar la infancia, pero después no quieren dejar de ser adolescentes.

--¿Cuáles son los riesgos?

--Conductas autolesivas como las drogas, pero otras menos reconocidas, como el fracaso escolar. El 34,1% de los jóvenes abandona el sistema de enseñanza después de los 16 años. El riesgo de exclusión de la sociedad del conocimiento está ligado a ese fracaso.

--¿Qué sugiere?

--Debemos involucrarlos, responsabilizarlos y entusiasmarlos en que vale la pena el cambio. Consensuar con ellos un modelo de sociedad.

--¿Están dispuestos?

--Las condiciones de vida empujan a crecer, no hay alternativa.

--¿Y los adultos?

--Tenemos grandes compromisos: dotarlos de confianza en ellos mismos, confiar y darles poder, rebajando nuestra propia cuota.

--¿Y los adolescentes que mataron a la mendiga?

--Algo en su proceso educativo no se hizo bien. Y como no se ha educado en límites, en responsabilidad moral, parece que todo vale. Hemos sido dominados por la estética y la economía y todas las razones para obrar son de interés o de gustos. La compasión, gratitud, respeto, tolerancia, han desaparecido del vocabulario.