Mantener la finalización de la enseñanza obligatoria a los 16 años, después de que los alumnos hayan cursado un año de bachillerato o ciclos formativos, obliga a replantearse cómo van a acreditarse los conocimientos adquiridos en la ESO, que concluirá un año antes. Si la titulación que se entrega es idéntica, con independencia de los itinerarios que se han seguido o de si se abandonan los estudios a los 16 años o se continúan, como se ha dado a entender, habrá que ver cuáles son los conocimientos que el título va a certificar que se poseen.

Alumnos de segundo de ESO en un instituto de La Garriga, el primer día de este curso. JOSEP GARCIA

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Información publicada en la página 32 de la sección de cv Sociedad de la edición impresa del día 05 de febrero de 2012 VER ARCHIVO (.PDF)

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De momento, el anuncio ha dejado en la cuneta el cambio normativo promovido por el anterior titular de la cartera, Ángel Gabilondo, que pretendía que, a partir del curso 2012-2013, el cuarto curso de ESO tuviera un carácter orientador, con una vía encaminada hacia el bachillerato de letras, una segunda hacia el de ciencias y una tercera para los que dirigían sus pasos hacia la FP, con un tronco de aprendizaje compartido.