Los inspectores piden que los profesores pasen exámenes de calidad

Las pruebas externas a las que se someten los estudiantes al final de la educación primaria y de la secundaria obligatoria; las inspecciones pedagógicas y rendiciones de cuentas que periódicamente han de superar colegios e institutos sirven de bien poco si no se incluye en estos exámenes o evaluaciones a maestros y profesores, piedra angular en la lucha contra fracaso escolar. Ya se pueden hacer auditorías para mejorar la calidad de la educación, afirman pedagogos, sociólogos y hasta los analistas de la OCDE, si no se acomete seriamente la calidad de la formación del profesorado. Lo han constatado también los inspectores de educación, que estos días celebran su congreso en Sant Feliu de Guíxols, donde han reclamado, entre otras cosas, la necesidad de que los docentes sean también evaluados.

En Catalunya, los únicos profesores que son evaluados, desde la entrada en vigor de la ley de educación (LEC) del 2009, son los profesores que empiezan, que han de presentar una programación sobre la materia que van a impartir y han de mostrar sus habilidades didácticas y de innovación ante un tutor y un inspector de Ensenyament. Los profesores que llevan años trabajando están eximidos de eso, aunque pueden aspirar a un complemento salarial (un sexenio) si acreditan que han asistido a cursos de formación, que han publicado artículos en revistas especializadas, han participado en proyectos de innovación pedagógica o han sido tutores de algún joven maestro.

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