Un 55,4% de centros educativos catalanes incorpora el inglés en materias no lingüísticas

Un 55,4% de los centros educativos catalanes ha incorporado el inglés en alguna área o materia no lingüística o en alguna parte de ella, ha explicado este martes la consellera de Enseñanza de la Generalitat, Meritxell Ruiz, en una comparecencia en el Parlament.

Ha detallado que en los centros públicos ha pasado del curso 2012-2013 de un 32% de centros en Primaria a un 52%, y que en la ESO el incremento ha sido del 23% al 47% de institutos, que permite que el alumno "esté en contacto con el inglés en otras áreas" y mejore sus competencias.

La consellera ha anunciado que los alumnos catalanes de cuarto de ESO han obtenido por primera vez una puntuación superior a 70 en las pruebas de evaluación, que se realizaron en febrero, aunque Ruiz, ha admitido que "hay un margen de mejora significativo".

Ha señalado que en las pruebas de Primaria se ha pasado de una puntuación de 73 en el curso 2012-2013 a 74,5 en la 2014-2015, y que en las de cuarto de ESO, ha pasado de 66,9 a superar este curso los 70 puntos, cifra con la que se ha alcanzado la competencia.

Ha celebrado que, a su juicio, se haya reducido las diferencias en los resultados de los centros de alta complejidad y el resto: los centros de alta complejidad han pasado de una puntuación de 52,1 en el curso 2012-2013 a 63,1 en el 2014-2015.

"HERRAMIENTA ÚTIL"

Ruiz ha asegurado que la Generalitat quiere que los alumnos dejen de concebir el catalán como una asignatura para que la consideren una "herramienta útil", y ha abogado por que la escuela favorezca contextos reales donde la lengua inglesa tenga utilidad.

La consellera ha asegurado que las lenguas "no se aprenden aisladamente", y ha reclamado que la escuela no sea el único ámbito social en que se potencie, sino que los medios de comunicación o el cine también puede jugar un papel.

Ha explicado que el número de profesores especialistas en inglés que han actualizado su formación para adaptarse a los nuevos currículums competenciales ha sido de 4.848 en los últimos cinco años --de un total de 9.000--, y ha señalado que en el presente curso se han incorporado 554 a los centros por su perfil lingüístico, respecto a los 412 del anterior.

Ha cifrado en 49.266 los alumnos que estudian en las diferentes Escuelas Oficial de Idiomas (EOI), de los que 26.170 lo hacen en inglés, seguido a distancia por el francés y el alemán.

Los diferentes grupos parlamentarios han resaltado la importancia del inglés, y C's ha asegurado que el nivel en la escuela catalana es "insuficiente" mientras que el PP ha sostenido que es una de las debilidades del sistema educativo.