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Las críticas de la consellera de Ensenyament, Irene Rigau, a los métodos pedágogicos "suaves" (así los calificó en su comparecencia del jueves en el Parlament) han vuelto a demostrar la división de opiniones entre los especialistas. Algunos coinciden con Rigau en que mecanimos como la ortografía natural (dejar que el niño se exprese libremente y corregirle las faltas de ortografía a medida que adquiere conocimientos) o la evaluación continua pura y dura se han demostrado ineficaces. Por eso reclaman la revisión de algunas prácticas. Otros expertos, en cambio, consideran que la 'consellera' quiere recuperar sistemas antiguos muy alejados de las formas de aprendizaje que reclama la sociedad actual.

Irene Rigau.

"Con el 30% de escolar fracaso no podemos seguir con los brazos cruzados. No nos aferremos a principios; apliquemos medidas", defiende el filósofo y profesor Gregorio Luri. Artur Noguerol, miembro de la Associació de Mestres Rosa Sensat, opina en cambio que Rigau "quiere que maestros del siglo XX enseñen a niños del siglo XXI con métodos del siglo XIX".

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