EDUCACIÓN

Cuarto de ESO tendrá 7 materias optativas encaminadas a la FP

Los alumnos podrán elegir tres asignaturas a partir del próximo curso

Ángel Gabilondo.

Ángel Gabilondo.

ANTONIO M. YAGÜE
MADRID

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Los alumnos de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) podrán elegir el próximo curso tres asignaturas entre un grupo de siete materias optativas orientadas a la formación profesional (FP), según la enmienda incluida por el PSOE en la ley de economía sostenible, que el Gobierno prevé aprobar antes de fin de año. El Ministerio de Educación, que ha introducido otras cinco correcciones a la ley orgánica de educación (LOE), retoca así la estructura de 4º de ESO para que los alumnos elijan entre FP y bachillerato.

El currículo de materias optativas orientado a la FP de grado medio lo forman diseño, química aplicada, informática, tecnología, alimentación y nutrición, orientación para la actividad empresarial y seguridad, salud laboral y responsabilidad social. En esta reforma del artículo 25 de la LOE se establece que las materias optativas podrían estar relacionadas con hasta 17 familias profesionales (unos 65 títulos), como vidrio, cerámica y artes gráficas, química, administración y gestión, informática y comunicaciones, edificación, electricidad, hostelería, turismo e industrias alimentarias.

CONVALIDACIONES / El itinerario dirigido a futuros estudiantes de bachillerato incluye asignaturas con más trayectoria como latín, física y química, música, informática y segunda lengua extranjera.

Otras enmiendas abren la posibilidad de que las comunidades fijen programas de acceso de cualificación profesional para alumnos menores de 15 años (que hayan suspendido 3º de ESO) y precisen las convalidaciones entre la FP superior y la enseñanaza universitaria.

PLAN DE ACCIÓN 2010-11 / Estas reformas «de máximo consenso», según el departamento que dirige Ángel Gabilondo, se incluyen en el plan de acción 2010-2011,en el que se ha transformado el pacto frustrado con el PP. Gabilondo lo debatirá hoy con los consejeros. Uno de sus principales bloques es el denominado plan estratégico de la FP, cuyo primer objtivo es resolver el grave problema de desajuste planteado en este nivel: las aulas no logran absorber la demanda y unos 50.000 alumnos sehan quedado este curso sin plaza en el módulo deseado.